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[摘 要] 科研课题的研究方案是课题研究的一项重要的阶段实践成果。研究方案主要内容包括课题研究的背景、意义与价值;研究现状综述及创新之处;核心词界定;研究目标、内容及人员分工;研究方法;研究的预期成果;保障措施及参考文献等。
[关键词] 研究方案;背景;创新;目标;成果
科研课题研究方案是开题报告的重要组成部分，是课题研究的总体规划及具有指导性的纲领性文件，涵盖课题研究背景、目标、内容、方法、人员分工及预期成果等。研究方案是课题研究的一项重要的阶段性实践成果，是课题研究的重中之重，需要全面翔实撰写。不少课题主持人在撰写课题开题报告时对课题的研究方案表述不清。下面结合自己多年课题管理经验谈谈如何撰写科研课题的研究方案。
一、要清晰表述课题研究的背景、意义与价值
（一）表述课题研究的背景需要“顶天立地”
课题研究的背景是指你为什么要研究这个课题，应该从两个方面来表述：
首先，要着眼国家教育方针，国家中长期发展纲要，新修订的课程标准来论述。当前教育工作的重点就是贯彻落实党的十九大报告中提出的立德树人总目标，发展学生的核心素养;全面贯彻落实深化新一轮的课程改革。因此，每个课题都要找到研究的出发点和落脚点，即课题研究要从国家大政方针角度去寻找本课题研究的依据，这称为“顶天”。
其次，课题研究背景要结合本地的校情来论述。要详细概括出本校教育教学的详情，指出其中在某方面的欠缺，因此，得出本课题研究的必要性，这称为“立地”。
（二）课题研究的意义与价值也要从两个方面来表述
首先，从理论层面看，每个课题研究都需要一定的理论来指导，而有些理论随着时代的发展而发生变化，因此，通过课题研究可以对已有理论进行完善提升，还可以通过课题研究对已有理论补充新观点等。这样，在表述时一定要说清你的课题研究理论依据。
其次，从实践层面看，每个课题研究都需要搭建一个平台来进行实践操作，而已有的实践成果可能是通过其他平台或手段获得的，因此，在表述时一定要说清你的课题研究在实践层面有什么突破。
二、要对研究现状进行综述并指出创新之处
目前的中小学课题研究都不是独一无二的，他人已经做过相应的研究并取得一定成果，每个课题研究都是在借鉴国内外最新研究成果基础上进行的深入研究。因此，在课题研究之初，课题组成员要花费大量时间收集国内外与本课题研究相同或相近的最新研究成果，然后对这些成果进行梳理，总结出他们研究的共同点及存在的缺陷。通过梳理总结出本课题要借鉴的成果，同时要根据他们研究过程中存在的缺陷进行重点研究，这就是本课题的创新之处。创新之处可以是不同的方式或方法，如通过研究得出新的策略、方法等，也可以是研究的对象不同，如已有小学的研究成果，而对初中或高中是否适用，需要通过研究来得出，也属于创新。总之，每个课题研究一定要有创新。
三、要对核心词进行界定
核心词是指课题名称表述中有难以理解或易产生疑义的词，需要界定，让他人来理解其在课题研究中表示的意义。不是每个课题都需要核心词界定，只有课题名称表述中有生僻或难理解的，或容易引起歧义的核心词才需要界定。核心词一般要从两个层面来界定，一方面从词的本义表述来界定，通常称为广义;另一方面从该词在本课题研究中表述的意义来界定，通常称为狭义。
四、要明确研究目标、内容、过程及人员分工
（一）课题研究首先要确定课题研究的目标
研究目标包括“科研目标、育人目标、工作目标”三个层面。科研目标是课题研究的主要目标，是指导课题研究工作的纲领。科研目标一般根据课题的名称来确定，是对课题名称的总结和概括。科研目标一般表述为：通过本课题研究确定出×××的方法（或策略）等。
育人目标是指通过课题研究，其研究对象在某些方面的能力得以提升。育人目标一般表述为：通过本课题研究使研究对象在×××方面的能力得以提升。
工作目标是指通过课题研究，其研究团队在某些方面的能力得以提升。工作目标一般表述为：通过本课题研究使研究团队在×××方面的能力得以提升。
（二）研究内容要紧扣研究目标，是课题研究目标的具体分解
研究内容要具体翔实，要有针对性，便于操作。研究内容应重点包括：
（1）问题导向。问题导向是指为达成课题研究目标需要从什么问题着手。要说明本课题所要研究的问题是如何发现的，然后再介绍课题组成员如何通过对问题梳理，确定出本课题的研究方向。
（2）理论提升。是指课题组为达成课题研究目标，需要系统学习哪些相关理论，采取什么方式学习等。在研究方案中，要重点阐述课题组成员通过哪些途径（如学习相关理论、听专家报告、外出考查学习等）来提升理论素养。
（3）学习借鉴。主要是指课题组为达成课题研究目标要学习借鉴哪些与本课题研究的最新研究成果。要详细列出本课题所要学习借鉴国内外哪些科研成果以及安排哪些实验教师进行验证是否可行。当然，对于刚开展课题研究的人来说，还要说明如何进行培训、学习科研的一些方法和步骤等，以保障课题研究的顺利进行。
（4）行动研究。主要说明课题组如何紧密结合教育教学实际来开展课题研究。要详细列出本课题在各研究阶段所要开展的具体活动及所要达成的目标等。
（5）成果应用。主要说明对本课题研究的各种成果如何进行推广应用，以便在更大范围内检验课题研究的成果。
（三）研究过程主要包括三个阶段，两头短，中間长
（1）准备阶段：是指从发现问题确定研究人员，组建课题组;然后对问题进行反复论证，申请立项课题成功这段时间，大约需要3个月左右。在这段时间，课题组成员首先要通过查阅资料，对研究现状进行梳理，及时了解本课题最新研究成果，并分析已有课题研究存在的问题，我们就是针对这些问题进行研究，以丰富本课题的研究成果。本阶段重点工作是组建课题组和确定研究的问题。
[关键词] 研究方案;背景;创新;目标;成果
科研课题研究方案是开题报告的重要组成部分，是课题研究的总体规划及具有指导性的纲领性文件，涵盖课题研究背景、目标、内容、方法、人员分工及预期成果等。研究方案是课题研究的一项重要的阶段性实践成果，是课题研究的重中之重，需要全面翔实撰写。不少课题主持人在撰写课题开题报告时对课题的研究方案表述不清。下面结合自己多年课题管理经验谈谈如何撰写科研课题的研究方案。
一、要清晰表述课题研究的背景、意义与价值
（一）表述课题研究的背景需要“顶天立地”
课题研究的背景是指你为什么要研究这个课题，应该从两个方面来表述：
首先，要着眼国家教育方针，国家中长期发展纲要，新修订的课程标准来论述。当前教育工作的重点就是贯彻落实党的十九大报告中提出的立德树人总目标，发展学生的核心素养;全面贯彻落实深化新一轮的课程改革。因此，每个课题都要找到研究的出发点和落脚点，即课题研究要从国家大政方针角度去寻找本课题研究的依据，这称为“顶天”。
其次，课题研究背景要结合本地的校情来论述。要详细概括出本校教育教学的详情，指出其中在某方面的欠缺，因此，得出本课题研究的必要性，这称为“立地”。
（二）课题研究的意义与价值也要从两个方面来表述
首先，从理论层面看，每个课题研究都需要一定的理论来指导，而有些理论随着时代的发展而发生变化，因此，通过课题研究可以对已有理论进行完善提升，还可以通过课题研究对已有理论补充新观点等。这样，在表述时一定要说清你的课题研究理论依据。
其次，从实践层面看，每个课题研究都需要搭建一个平台来进行实践操作，而已有的实践成果可能是通过其他平台或手段获得的，因此，在表述时一定要说清你的课题研究在实践层面有什么突破。
二、要对研究现状进行综述并指出创新之处
目前的中小学课题研究都不是独一无二的，他人已经做过相应的研究并取得一定成果，每个课题研究都是在借鉴国内外最新研究成果基础上进行的深入研究。因此，在课题研究之初，课题组成员要花费大量时间收集国内外与本课题研究相同或相近的最新研究成果，然后对这些成果进行梳理，总结出他们研究的共同点及存在的缺陷。通过梳理总结出本课题要借鉴的成果，同时要根据他们研究过程中存在的缺陷进行重点研究，这就是本课题的创新之处。创新之处可以是不同的方式或方法，如通过研究得出新的策略、方法等，也可以是研究的对象不同，如已有小学的研究成果，而对初中或高中是否适用，需要通过研究来得出，也属于创新。总之，每个课题研究一定要有创新。
三、要对核心词进行界定
核心词是指课题名称表述中有难以理解或易产生疑义的词，需要界定，让他人来理解其在课题研究中表示的意义。不是每个课题都需要核心词界定，只有课题名称表述中有生僻或难理解的，或容易引起歧义的核心词才需要界定。核心词一般要从两个层面来界定，一方面从词的本义表述来界定，通常称为广义;另一方面从该词在本课题研究中表述的意义来界定，通常称为狭义。
四、要明确研究目标、内容、过程及人员分工
（一）课题研究首先要确定课题研究的目标
研究目标包括“科研目标、育人目标、工作目标”三个层面。科研目标是课题研究的主要目标，是指导课题研究工作的纲领。科研目标一般根据课题的名称来确定，是对课题名称的总结和概括。科研目标一般表述为：通过本课题研究确定出×××的方法（或策略）等。
育人目标是指通过课题研究，其研究对象在某些方面的能力得以提升。育人目标一般表述为：通过本课题研究使研究对象在×××方面的能力得以提升。
工作目标是指通过课题研究，其研究团队在某些方面的能力得以提升。工作目标一般表述为：通过本课题研究使研究团队在×××方面的能力得以提升。
（二）研究内容要紧扣研究目标，是课题研究目标的具体分解
研究内容要具体翔实，要有针对性，便于操作。研究内容应重点包括：
（1）问题导向。问题导向是指为达成课题研究目标需要从什么问题着手。要说明本课题所要研究的问题是如何发现的，然后再介绍课题组成员如何通过对问题梳理，确定出本课题的研究方向。
（2）理论提升。是指课题组为达成课题研究目标，需要系统学习哪些相关理论，采取什么方式学习等。在研究方案中，要重点阐述课题组成员通过哪些途径（如学习相关理论、听专家报告、外出考查学习等）来提升理论素养。
（3）学习借鉴。主要是指课题组为达成课题研究目标要学习借鉴哪些与本课题研究的最新研究成果。要详细列出本课题所要学习借鉴国内外哪些科研成果以及安排哪些实验教师进行验证是否可行。当然，对于刚开展课题研究的人来说，还要说明如何进行培训、学习科研的一些方法和步骤等，以保障课题研究的顺利进行。
（4）行动研究。主要说明课题组如何紧密结合教育教学实际来开展课题研究。要详细列出本课题在各研究阶段所要开展的具体活动及所要达成的目标等。
（5）成果应用。主要说明对本课题研究的各种成果如何进行推广应用，以便在更大范围内检验课题研究的成果。
（三）研究过程主要包括三个阶段，两头短，中間长
（1）准备阶段：是指从发现问题确定研究人员，组建课题组;然后对问题进行反复论证，申请立项课题成功这段时间，大约需要3个月左右。在这段时间，课题组成员首先要通过查阅资料，对研究现状进行梳理，及时了解本课题最新研究成果，并分析已有课题研究存在的问题，我们就是针对这些问题进行研究，以丰富本课题的研究成果。本阶段重点工作是组建课题组和确定研究的问题。