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新生研讨课是近年来高校本科人才培养中从“以教师为中心”向“以学生为中心”转变的教学新模式。文章从上好第一堂课、精心选择研讨课的主题、以角色扮演为代表的主题实施方法等对研讨课“走进神秘的微生物世界”进行了教学设计，实践表明，在大学新生适应性转换和学术性转换方面具有积极作用，有利于建立良好的跨院系同伴关系、培养学生的批判性思维和创新意识。