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探讨基于SBAR的教学方法联合Mini-CEX评价模式在普外科护理教学中的应用效果,以有效提高护生的沟通能力、临床思维能力及教学满意度.
基于SBAR教学方法联合Mini-CEX评价模式在普外科护理教学中的应用
【摘 要】
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探讨基于SBAR的教学方法联合Mini-CEX评价模式在普外科护理教学中的应用效果,以有效提高护生的沟通能力、临床思维能力及教学满意度.
【机 构】
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中国医科大学附属盛京医院,辽宁 沈阳 110000
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2021年20期
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