【摘 要】
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幼儿游戏活动是适龄幼儿在少年幼儿园内的主要体育活动,游戏对于发展少年幼儿的心理体能,增进少年幼儿的肢体语言表达能力,合作活动能力,沟通表达能力以及幼儿社会性的智力发展都具有着积极的教育意义。本文的教学意义主要在于深入了解安吉学前游戏的教育特点的基础,同时又在探讨我国幼儿园目前学后游戏教育存在的一些突出问。将安吉学前游戏的教育理念与我国现有的新型幼儿园学前游戏相有机结合,帮助,广大幼儿教育工作者从中得到更多启发,从安吉学前游戏中探索找寻一种有利于促进幼儿园学前游戏活动开展的新教育思路。
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幼儿游戏活动是适龄幼儿在少年幼儿园内的主要体育活动,游戏对于发展少年幼儿的心理体能,增进少年幼儿的肢体语言表达能力,合作活动能力,沟通表达能力以及幼儿社会性的智力发展都具有着积极的教育意义。本文的教学意义主要在于深入了解安吉学前游戏的教育特点的基础,同时又在探讨我国幼儿园目前学后游戏教育存在的一些突出问。将安吉学前游戏的教育理念与我国现有的新型幼儿园学前游戏相有机结合,帮助,广大幼儿教育工作者从中得到更多启发,从安吉学前游戏中探索找寻一种有利于促进幼儿园学前游戏活动开展的新教育思路。
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