合和共生的跨界育人之道——广东邮电职业技术学院办学记略

来源 :广东教育:职教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:doni123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
曾经,她被誉为“广东邮电黄埔军校”;现在,她是全国高等职业院校社会服务贡献50强,然而,在有些人眼中,广东邮电职业技术学院(以下简称“邮院”)的办学方式多少有点另类。2017年10月18日,对于陈玉欢校长和她领导的邮院来说,注定是意义非凡的一天。在党的十九大报告中,习近平总书记提出:完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。职业教育和培训体系被提到了同等重要的地位,这正是多年来邮院一直坚持的理念.一直践行的道路。这仿佛是邮院的一次“正名”,让邮院人更加坚信自己多年的付出和探索是值得的,也让他们更有信
其他文献
一、城镇化、工业化和信息化的叠加效应“智慧城市”“产业转型”“工业4.0”“互联网+”“智能制造”“3D打印”……经济领域出现了许多诸如此类的新型词汇,而这些词汇无不与我
一、问题的提出   综合实践活动课程和STEM教育课程存在很多共同点,跨学科性是STEM教育课程和综合实践活动课程的本质特征,与传统单一科目的课程区别较大,都是问题任务驱动,趣味性强,成功取决于表现,解决真实生活中的问题。   STEM教育主要培养四方面的能力,一是问题解决能力,二是自主创新,三是深度学习能力,四是适应未来的能力。STEM这四个学科放在一起,实际上存在内部的关联性。怎么开展ST