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语文是一门语言类的艺术学科，语文基础知识学习的最终目的是学生能够利用语言文字表达自己的思想及情感，因此语文的写作是语文教学中的重点与难点。小学阶段的语文写作本就是该阶段学生学习中的薄弱环节，而在我国偏远闭塞的农村地区，由于受到经济水平与文化因素的限制，学生很难接触到外界的新鲜事物，从而导致了学生在写作素材方面的匮乏。本文将通过对农村小学写作如何进行素材收集进行讨论，并论述农村小学生提高写作水平能力的具体措施。