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文章通过在某师范院校两门课堂上进行单组实验,辅以问卷、访谈,通过对实验结果的分析研究,发现基于移动学习平台的翻转课堂师生交互的频次、交互的意愿都有明显的提升,文章在课堂教师签到、提问、测验、教师点评、教师讲授这五个环节展开研究,并且各环节课堂师生交互效果都有显著性提高。
移动学习平台在高校翻转课堂师生交互效果的研究——以某云课堂为例
【摘 要】
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文章通过在某师范院校两门课堂上进行单组实验,辅以问卷、访谈,通过对实验结果的分析研究,发现基于移动学习平台的翻转课堂师生交互的频次、交互的意愿都有明显的提升,文章在
【机 构】
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华南师范大学教育信息技术学院;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2018年12期
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