【摘 要】
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目的探讨基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价。方法将漯河医学高等专科学校2018级临床医学专业1班、2班随机设为实验班和对照班。实验班采用混合式教学方
【机 构】
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漯河医学高等专科学校,漯河市高级中学
【基金项目】
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2019年度漯河医学高等专科学校校级教改资助(2019-LYZJGYB010)
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目的探讨基于精品在线开放课的混合式教学在生理学中的应用与评价。方法将漯河医学高等专科学校2018级临床医学专业1班、2班随机设为实验班和对照班。实验班采用混合式教学方法,对照班采用传统教学模式。课程结束后对两班学生进行生理学期末测试,对实验班采用问卷方式调查学生对教学模式的评价。对两班期末成绩进行独立样本t检验。结果实验班考试成绩明显高于对照班(P<0.01),实验班学生对混合式教学模式的各种指标满意度均在85%以上。结论基于精品在线开放课的混合式教学模式能有效提高学生的学习积极性,培养学生的科学思
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