论文部分内容阅读
【正】化学课堂语言除要有严密的逻辑性外,还需要有趣味性相配合,才能提高课堂效果。现将平时教学中以及参考书中看到的趣味性教法归纳如下:一、谐音法电解水实验中,负极产生氢气,正极产生氧气,且氢气的体积比氧气大。总结为"负氢大",为方便记忆,用谐音读作"父亲大",这样既形象,又易记忆。二、编顺口溜法学生对氢气还原氧化铜的实验步骤很容易搞错,因此编了顺口溜为:"氢气早出晚归,酒精灯迟