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<正>李枭鹰在《中国高教研究》第4期撰文认为,高等教育的生成性与过程性表明,高等教育的意义不可能离开具体的教育情境与特定语境而存在,人们对高等教育的理解和把握不能脱离历史与现实。
教育过程不宜机械化程序化
【摘 要】
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<正>李枭鹰在《中国高教研究》第4期撰文认为,高等教育的生成性与过程性表明,高等教育的意义不可能离开具体的教育情境与特定语境而存在,人们对高等教育的理解和把握不能脱离
【出 处】
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中国高等教育
【发表日期】
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2010年10期
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