论文部分内容阅读
【摘 要】班主任是班级管理的负责人，班主任开展工作的引导点不同，在很大程度上影响学生今后的发展方向。在学生刚入学时就要引导学生根据个人实际情况，选择合适的专业，明确的学习目标，增强学习信心；在学生整个学习过程中，注重职业道德教育和行为养成教育，注重人文素质培养，鼓励学生积极参加社会实践活动，为将来就业做好准备；在学生毕业前夕，进行就业政策与形势教育，引导学生形成务实的就业与择业观，为学生选择合适的工作岗位出谋划策，力争让每个学生都能顺利就业。
【关键词】职业指导；贯穿；班主任工作
2010年教育部、人力资源和社会保障部在《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）中将职业指导工作纳入班主任的基本工作职责，明确指出班主任要“教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学”。在十余年任班主任的工作实践中，我始终坚持对学生进行职业指导，帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。根据学生在学校學习阶段、思想状态、思维水平的不同，对学生的职业指导分三个阶段，每个阶段进行有针对性的指导，将职业指导工作贯穿于班主任工作的始终。
第一阶段：在入学教育中进行职业指导
1.引导学生根据个人的兴趣、能力进行专业选择
在学生刚进校门的时候，就要向学生讲明白他所选择的专业是干什么的，对应的职业岗位是什么，将来的工作环境、服务对象、工作任务是什么，目前市场对这类人才的需求状况如何，职业发展的前景如何，让学生对应自己的兴趣、爱好、学习能力、综合素质等实际情况进行反思。这样做一方面可以使部分学生及时调整专业，避免学了很长时间后才转换专业带来的各方面的损失；另一方面可使其他学生明确学习方向，端正学习态度，巩固专业思想，对职业生涯进行合理规划，不断提高自己适应未来社会和职业发展要求的能力和素质，为在校几年的学习开个好头。
2.引导学生适应职业教育
多数来到中职学校学生都存在学习信心不足，学习兴趣不浓厚等问题，但他们又有一个共同的优势就是动手能力较强。在学生入学伊始，班主任就要帮助他们明白在这里学习任务、学习方法、学习环境与中学相比较都有着根本的不同，中学学习重知识的掌握，职校学习重操作技能的掌握。中学的学习成绩不好，并不一定在职业学校的学习成绩就一定不好，只要有信心、有决心，他们完全可以在职校取得优异的成绩。
第二阶段：在学习过程中进行职业指导
学生从中学来到职业学校，就要为自己即将开始的职业生涯做好具体而实在的准备，以便在激烈的职场竞争中，求生存、求发展，应该说，这是人生道路上的一次重大变化。
1.加强思想教育。班主任与学生接触最多，有条件深入了解学生的思想、心理、学习、生活状况，要针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
2.注重道德养成。职业道德是职业的灵魂，是职业成功的保证。在当今市场经济大发展的社会条件下，一方面是道德新风貌的大展现，另一方面也出现了一些职业腐败现象，拜金主义盛行，见利忘义、损公肥私、唯利是图现象四处蔓延，吃、拿、卡、要等行业不正之风凸显，严重败坏社会风气。在这种背景下，班主任要特别注意引导学生树立正确的价值观与人生观，纠正学生的道德判断偏差，同时在班级管理过程中，要从值日、出勤、课堂纪律、日常消费、与同学关系等方面着手，严格要求学生，引导他们形成良好的道德意识，践行职业准则，把它作为一种在未来社会中谋求生存与发展的基础。
3.看重人文素质培养。在多年的班主任工作中，接触了不少学生起码的人文素质不高，比如，一张简单的请假条，尽管老师反复讲过书写格式，还有许多学生写的格式不对，还错字连篇；打电话找老师，经常“开门见山”，直接说事，也不报自己的班级与姓名。所以，在日常工作中要注重加强对学生的人文素质教育，组织学生苦练基本功，如通过练字、演讲和读书等活动，具备一定的文化素质和沟通能力，为今后求职应聘奠定良好的基础。
4.重视实践活动。班主任要鼓励学生积极参加实践活动，锻炼自已的能力和胆量。比如，支持学生利用双休日、寒暑假参加勤工俭学活动，了解职场对从业者基本素质的要求，逐步增长适应社会、融入社会的能力；利用到企业实习机会，了解自己所学的专业，熟悉今后要从事的职业，体验职场的活动内容、行为方式、人际氛围，初步树立团队合作意识、竞争意识、遵守制度规范意识，调整和改进行为方式；组织同学们利用节假日涉足人才市场，了解就业行情，明确社会需求，认清就业形势。
第三个阶段：毕业前夕的职业指导
在毕业前夕，要针对学生即将离开校园迈入社会的实际及其特殊心理需求，引导学生以积极的态度对待即将开始的职业生活，让学生既对自己的未来充满信心，又能实事求是地面对现实，迈好职业生涯的第一步。
要向学生宣传就业政策，分析就业形势，帮助学生立足个人实际、社会需要和长远发展树立务实的就业与择业观，鼓励学生先就业，再择业，大胆进入新的行业，由就业到创业。此外，通过开展班级模拟招聘会，参加学校的人才招聘会，丰富学生的应聘技巧，为他们选择合适的工作岗位出谋划策，力争让每个学生都能及时、顺利就业。
【关键词】职业指导；贯穿；班主任工作
2010年教育部、人力资源和社会保障部在《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》（教职成[2010]14号）中将职业指导工作纳入班主任的基本工作职责，明确指出班主任要“教育、引导学生树立正确的职业理想和职业观念，形成良好的职业道德，提升职业素养与职业生涯规划能力。指导学生根据社会需要和自身特点选择职业发展方向，顺利实现就业、创业或升学”。在十余年任班主任的工作实践中，我始终坚持对学生进行职业指导，帮助学生了解自己，了解专业，了解社会，进而树立正确的择业、创业、就业观念。根据学生在学校學习阶段、思想状态、思维水平的不同，对学生的职业指导分三个阶段，每个阶段进行有针对性的指导，将职业指导工作贯穿于班主任工作的始终。
第一阶段：在入学教育中进行职业指导
1.引导学生根据个人的兴趣、能力进行专业选择
在学生刚进校门的时候，就要向学生讲明白他所选择的专业是干什么的，对应的职业岗位是什么，将来的工作环境、服务对象、工作任务是什么，目前市场对这类人才的需求状况如何，职业发展的前景如何，让学生对应自己的兴趣、爱好、学习能力、综合素质等实际情况进行反思。这样做一方面可以使部分学生及时调整专业，避免学了很长时间后才转换专业带来的各方面的损失；另一方面可使其他学生明确学习方向，端正学习态度，巩固专业思想，对职业生涯进行合理规划，不断提高自己适应未来社会和职业发展要求的能力和素质，为在校几年的学习开个好头。
2.引导学生适应职业教育
多数来到中职学校学生都存在学习信心不足，学习兴趣不浓厚等问题，但他们又有一个共同的优势就是动手能力较强。在学生入学伊始，班主任就要帮助他们明白在这里学习任务、学习方法、学习环境与中学相比较都有着根本的不同，中学学习重知识的掌握，职校学习重操作技能的掌握。中学的学习成绩不好，并不一定在职业学校的学习成绩就一定不好，只要有信心、有决心，他们完全可以在职校取得优异的成绩。
第二阶段：在学习过程中进行职业指导
学生从中学来到职业学校，就要为自己即将开始的职业生涯做好具体而实在的准备，以便在激烈的职场竞争中，求生存、求发展，应该说，这是人生道路上的一次重大变化。
1.加强思想教育。班主任与学生接触最多，有条件深入了解学生的思想、心理、学习、生活状况，要针对学生在成长过程中遇到的实际问题，进行教育、引导和援助，帮助学生提高应对挫折、适应岗位、融入社会的能力。
2.注重道德养成。职业道德是职业的灵魂，是职业成功的保证。在当今市场经济大发展的社会条件下，一方面是道德新风貌的大展现，另一方面也出现了一些职业腐败现象，拜金主义盛行，见利忘义、损公肥私、唯利是图现象四处蔓延，吃、拿、卡、要等行业不正之风凸显，严重败坏社会风气。在这种背景下，班主任要特别注意引导学生树立正确的价值观与人生观，纠正学生的道德判断偏差，同时在班级管理过程中，要从值日、出勤、课堂纪律、日常消费、与同学关系等方面着手，严格要求学生，引导他们形成良好的道德意识，践行职业准则，把它作为一种在未来社会中谋求生存与发展的基础。
3.看重人文素质培养。在多年的班主任工作中，接触了不少学生起码的人文素质不高，比如，一张简单的请假条，尽管老师反复讲过书写格式，还有许多学生写的格式不对，还错字连篇；打电话找老师，经常“开门见山”，直接说事，也不报自己的班级与姓名。所以，在日常工作中要注重加强对学生的人文素质教育，组织学生苦练基本功，如通过练字、演讲和读书等活动，具备一定的文化素质和沟通能力，为今后求职应聘奠定良好的基础。
4.重视实践活动。班主任要鼓励学生积极参加实践活动，锻炼自已的能力和胆量。比如，支持学生利用双休日、寒暑假参加勤工俭学活动，了解职场对从业者基本素质的要求，逐步增长适应社会、融入社会的能力；利用到企业实习机会，了解自己所学的专业，熟悉今后要从事的职业，体验职场的活动内容、行为方式、人际氛围，初步树立团队合作意识、竞争意识、遵守制度规范意识，调整和改进行为方式；组织同学们利用节假日涉足人才市场，了解就业行情，明确社会需求，认清就业形势。
第三个阶段：毕业前夕的职业指导
在毕业前夕，要针对学生即将离开校园迈入社会的实际及其特殊心理需求，引导学生以积极的态度对待即将开始的职业生活，让学生既对自己的未来充满信心，又能实事求是地面对现实，迈好职业生涯的第一步。
要向学生宣传就业政策，分析就业形势，帮助学生立足个人实际、社会需要和长远发展树立务实的就业与择业观，鼓励学生先就业，再择业，大胆进入新的行业，由就业到创业。此外，通过开展班级模拟招聘会，参加学校的人才招聘会，丰富学生的应聘技巧，为他们选择合适的工作岗位出谋划策，力争让每个学生都能及时、顺利就业。