【摘 要】
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目的：探讨赋权理论健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法：选取2020年4月1日～2021年9月30日收治的112例维持性血液透析患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组各56例，对照组采用常规健康教育，实验组在对照组基础上采用赋权理论健康教育；随访6个月，比较两组疾病认知水平、自我管理行为、生活质量[采用中文版肾脏病生存质量简表（KDQOL-SFTM1.3）]。结果：实验组透析
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目的：探讨赋权理论健康教育在维持性血液透析患者中的应用效果。方法：选取2020年4月1日～2021年9月30日收治的112例维持性血液透析患者为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和实验组各56例，对照组采用常规健康教育，实验组在对照组基础上采用赋权理论健康教育；随访6个月，比较两组疾病认知水平、自我管理行为、生活质量[采用中文版肾脏病生存质量简表（KDQOL-SFTM1.3）]。结果：实验组透析注意事项、饮食治疗、用药管理、内瘘保护、并发症预防、心理调节、定期检查知晓率高于对照组（P＜0.05）;实验组饮食与液体摄入管理、身体活动管理、心理情绪管理、治疗行为管理、自我管理行为评分高于对照组（P＜0.01）;实验组肾病相关生活质量（KDTA）、一般健康相关生活质量（SF-36）、KDQOL-SFTM1.3评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：赋权理论健康教育可提高维持性血液透析患者的疾病认知水平、自我管理行为能力及生活质量。
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