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通过对幼儿美术教育各个环节的考察,发现存在着培养目标和方式的功利性、重技术轻感受、不注重美感的外化和转换等问题,反应出教育者急功近利的心态和简单粗暴的教学方法。表明在美术教育中必须加强学生的审美体验和与生活的联系,只有这样孩子才会真正地热爱美术。
中国幼儿美术教育的三个误区
【摘 要】
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通过对幼儿美术教育各个环节的考察,发现存在着培养目标和方式的功利性、重技术轻感受、不注重美感的外化和转换等问题,反应出教育者急功近利的心态和简单粗暴的教学方法。表
【机 构】
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西华师范大学美术学院;
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
：
2004年期
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