【摘 要】
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1病例资料患者男性,32岁,因'维持性血液透析5年伴骨关节疼痛3月'入院。患者5年前因'肾衰竭'病因不详开始规律血液透析治疗,每周3次,同时给予控制血压,纠正贫
【机 构】
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中日友好医院微创外科,北京市第六医院,中日友好医院肾内科,中日友好医院内分泌科,中日友好医院病理科,中日友好医院超声科
【基金项目】
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2010年北京市科委首都临床特色应用研究资助项目(D101100050010025)
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1病例资料患者男性,32岁,因'维持性血液透析5年伴骨关节疼痛3月'入院。患者5年前因'肾衰竭'病因不详开始规律血液透析治疗,每周3次,同时给予控制血压,纠正贫血治疗。3月前患者出现双膝关节酸痛、伴双下肢骨痛、全身皮肤瘙痒,疼痛进行性加重,以至于不能上台阶。1月前查全段甲状旁腺激素(iPTH)2436pg/ml,经口服骨化三醇0.25～1μg/d治疗后症状无好转。复查iPTH2400pg/ml,血红蛋白84g/L,血钙2.59mmol/L,血磷3.53mmol/L。为行甲状
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【摘要】随着科学技术的不断发展，计算机与互联网的发展也在加快，几乎已经渗透到了每一个行业里。如今，在教育方面现代技术的运用也得到了很好的体现。现代教育技术的出现改变了以往的教学方法，使得教学的效果也越来越好。在此本文将一现代教育技术在新课程改革中的作用进行分析研究，分析了其在新课程改革中的重要性，以及在实际教学中的应用。 【关键词】现代教育技术；新课改；改革作用 【中图分类号】G434 0.
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【中图分类号】G633.55 地理学科的研究对象及内容决定了它具有空间性、综合性及区域性的特点，研究范围宽广，研究内容复杂、抽象，因此义务教育阶段的地理课是初中生认为比较难的一门课程。而现代教育中最先进的多媒体技术，对于传统教学中难以表达，学生难以理解的抽象内容、复杂的形成过程等，通过情景再现或创设情境，动画演示等方法都能予以很好地解决。不但在教学中起到事半功倍的效果，而且有利于培养学生的兴趣和
摘 要：数学学习与教学中缺少不了“发现”，通过对2015年浙江高考理科第8题的解题分析，可用特殊位置法得出答案，但对于动态过程的量化分析，可得到更加一般的结论，进而归纳为一个几何模型.整个研究过程在教学中的应用，可提高学生发现问题、解决问题的能力，提升他们认知数学本质的水平，培养他们的数学核心素养. 关键词：四角定理；动态几何模型；核心素养