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日语公选课的开设为高校非日语专业学生提供了日语学习机会,但在实际教学中存在课程设置不科学、教材缺乏、授课方式内容单一等诸多问题。本文针对日语公选课的现状和存在的问题,对其定位和意义进行了审视与分析,并就如何提升日语公选课教学质量和成效提出对策与建议。
高校开设日语公选课的现状分析及对策思考
【摘 要】
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日语公选课的开设为高校非日语专业学生提供了日语学习机会,但在实际教学中存在课程设置不科学、教材缺乏、授课方式内容单一等诸多问题。本文针对日语公选课的现状和存在的
【机 构】
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成都大学
【出 处】
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开封教育学院学报
【发表日期】
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2019年3期
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