【摘 要】
：
目的探讨脑梗死后不同部位及不同外径脑小动脉硬化程度的差异。方弦通过回顾性观察38例脑梗死（脑梗死组）及15例对照病例（对照组）脑小动脉的病理变化。两组按小动脉管径大小叉分为
【机 构】
：
北京军区总医院神经内科,现为第三军医大学在读博士研究生
论文部分内容阅读
目的探讨脑梗死后不同部位及不同外径脑小动脉硬化程度的差异。方弦通过回顾性观察38例脑梗死（脑梗死组）及15例对照病例（对照组）脑小动脉的病理变化。两组按小动脉管径大小叉分为〈50μm、50-100μm及〉100μm。采用完全随机分组设计对不同外径小动脉硬化指数进行定量分析。结景脑梗死组外径〈50μm的小动脉硬化指数为138．55±76．67，明显高于其他直径（P〈0．01），外径〉100μm间的小动脉硬化指数为78．07±32．06，与对照组无显著差异（P=0．174，F=38．795
其他文献
患儿,男,9个月,因发作性肢体瘫痪、反复抽搐4个月入院。患儿入院前4月余出现发作性左或右侧的上、下肢体瘫痪,无四肢同时瘫痪,觉醒时发作,睡眠中患侧肢体可活动,有时伴眼球水
英语学习策略对于提高学生学习成绩具有重要的现实意义。英语学习策略不仅是提高学生学习水平和能力的手段，也是我们进行“学习过程和方法”教学的方向和突破口，其重要性和影响
小学阶段学生的抽象思维能力较弱，在学习的过程中往往以直观形象为主。而数学知识的规律性、概念性较强，学生在学习的过程中往往难度较大，为了能够更好地符合学生的学习实际，提升
以温州机场新航站楼工程为背景,通过在数值模拟平台上建立数值风洞模型,对工程在考虑临近建筑干扰的工况下的平均风荷载进行了数值模拟仿真。在数值风洞模型中,着重对自保持
在学生的基础教育过程中,小学数学占据了很相当大的一部分比重,所以对小学数学教学模式的研究和探讨就显得尤为重要了。在小学数学教学中,应重点关注学生的数学分析能力培养,
英语词汇的学习和记忆是英语学习中令很多同学倍感困扰的重要的基础部分从教学体会出发,我们发现同学们在词汇学习和记忆方面有些错误做法和不良习惯。我们应该从有意识培养
初中音乐教学教师应在新课标指导下不断更新观念，结合学生生活实际、利用多种渠道、淡化课内课外和学科界限等有效的教学措施和方法，充分调动学生音乐学习的兴趣和积极性。
<正>药物用量是方剂的基本构成要素.方药用量影响并决定方药疗效.方药用量是古今医家代代传承之临床经验的重要内容.如果把用量剥离出去,那么方药知识将会变成恰如卸载了操作
为了探索菊粉的贮藏环境及其吸湿后晶体结构变化规律,采用静态吸附法考察菊粉在25℃、30℃和45℃条件下的吸湿特性,并利用X-射线衍射仪分析了菊粉晶体转变过程。实验发现菊粉
目的观察神经生长抑制因子（Nogo—A）及其受体（NgR）在脑梗死大鼠不同时间点表达的变化规律。方法将80只SD大鼠制成易脑卒中型肾血管性高血压大鼠模型后，随机分为脑梗死组和对照组（各