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结合实际，浅谈涂膜防水施工技术。
浅议涂膜防水施工技术
【摘 要】
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结合实际，浅谈涂膜防水施工技术。
【机 构】
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黑龙江轻工建设监理公司
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2008年16期
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一、研究背景 虽然从2008年开始，河南省已经实施新一轮课改，但目前传统的课堂教学模式在一些地方仍大行其道。具体表现为重教法轻学法、重结果轻过程、重知识轻能力。虽然任课教师花了大量的时间向学生灌输知识，但是学生在课堂上没有机会积极思考、主动探究和大胆质疑，无法通过感受和体验主动生成新知识。久而久之，这种接受型的学习方式导致学生的学习热情和积极性不断下降，学习成为一种沉重的负担。显然，传统的课堂教
编者按： 班主任总会面对各种各样的孩子，在所有难以教育的孩子中，患有抑郁症、有自杀倾向的孩子，恐怕是所有老师都避之不及的教育雷区——万一孩子出事怎么办？这样一个危险的孩子来到潘玉婷老师的班里。和大家一样，潘老师有过担心，有过躲避，但最终她选择了用爱守护，以师爱的阳光温暖孩子的心灵，引导孩子一步步走出抑郁，走向光明。长久的爱的投入，必将浇灌出奇迹之花。 写“死亡日记”的女孩 “整颗心是怎样的？
在初中科学中，开展综合实践活动，对培养学生的创新能力和实践能力，实现学生主动发展，具有十分重要的意义，也是育人模式的一种新探索。就如何在初中科学教学中开展综合实践活动谈谈
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介绍了承秦高速k92＋100～k92＋200段车道子采空区的工程概况，根据采空区的纵平位置及范围内工程地质、水文地质情况对其稳定性做出评价，总结出该采空区的治理目的及总体的处理思路，通
数学有着严密的逻辑性与严谨的科学性，具有抽象化、概括化的特点。在小学数学课程标准中，明确指出义务教育阶段的数学课程应突出基础性、普及性与发展性，使数学教育面向全体学生。这样看来，在小学阶段的数学教学中实行形象教学策略，化抽象为具体，转刻板为形象，就显得十分必要。 一、知识引入要形象，增趣利教 小学生思维多以具象性思维为主，生动形象地引入知识是引起他们注意的不二法门。笔者认为，在数学教学过程中，