以函数为例摭谈新教材引发的教学启示

来源 :中学数学杂志（高中版） | 被引量 : 0次 | 上传用户：bcdagjcly

【摘要】

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2019年国家教材委员会审核通过数学新教材,以第一册函数主线为例研究布局变化,从核心素养潜移默化、概念教学深层细化、文化拓展校本深化三个方面思考教学策略变化,引发一线

【作者】

：

俞昕

【机构】

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浙江省杭州高级中学钱江校区 310000

【出处】

：

中学数学杂志（高中版）

【发表日期】

：

2020年6期

【关键词】

：

新教材函数核心素养概念教学文化拓展

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2019年国家教材委员会审核通过数学新教材,以第一册函数主线为例研究布局变化,从核心素养潜移默化、概念教学深层细化、文化拓展校本深化三个方面思考教学策略变化,引发一线教师对新课程背景下数学教学的再思考.

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