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深度学习是基于理解,获取高级认知技能的学习方式。深度学习是一个学习者与学习对象不断磨合的过程,是一个研究性学习的过程。地理综合思维能力的培养是一个漫长的过程,在教师的课堂教学实践中,有效应用深度学习理论的原理,可以提高课堂教学的有效性。
在“深度学习”中培养学生的地理综合思维
【摘 要】
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深度学习是基于理解,获取高级认知技能的学习方式。深度学习是一个学习者与学习对象不断磨合的过程,是一个研究性学习的过程。地理综合思维能力的培养是一个漫长的过程,在教
【机 构】
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江苏省常熟市古里中学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年24期
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