【摘 要】
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【正】 为适应发展社会主义市场经济体制的需要,苏州市乡镇工业局提出了"间接管理、直接服务、当好参谋、办好实体"的十六字工作方针。经过几年来的努力,局属经济不断发展、
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【正】 为适应发展社会主义市场经济体制的需要,苏州市乡镇工业局提出了"间接管理、直接服务、当好参谋、办好实体"的十六字工作方针。经过几年来的努力,局属经济不断发展、壮大,1994年完成销售总额2.5亿元,在全省乡镇工业局系统中,保持了领先的地位。今年以来,国家继续实施宏观调控,进一步完善五大体制改革,各种困难和矛盾表现得更为集中。面对严峻的形势,苏州市乡镇工业局于7月27日组织局属企业的负责人到张家港参观学习。通过参观学习,对照"张家港精神",大家找到了差距,振奋
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【正】 应日本广岛县三次市议员保实丰先生邀请,我们一行3人组成苏州市农村经济考察团,于1994年11月底到12月底赴日本进行友好考察访问。在短短的十来天时间里,我们走访了广
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项目学习不仅是实现素质教育的一个重要方法和途径，还能在培养学生的创造力方面发挥重要的作用。那么，在实施项目学习时应如何做，才能让每一个学生不掉队呢？小组合作学习是一条根本路径。小组应该如何组成呢？笔者认为，项目学习的分组策略应在坚持“组间同质、组内异质、优势互补”的原则下，充分考虑以下五个因素。 一、学生知识水平的不同 要完成项目学习中的项目，学生所需的知识领域往往是跨学科的，这就要求学生同时
本研究用甲醛和新型保护剂保护豆饼日粮及未保护豆饼日粮在３头装有瘤胃和真胃瘘管的阉牛中进行３×拉丁方试验，研究保护及未保护豆饼蛋白质在瘤胃降解、真胃后消化吸收及吸收
今年8月，21世纪教育研究院和心平公益基金会在北京主办了中国首届“全人教育”奖颁奖典礼。该奖每年评选1次，每次评1名“全人教育”奖和3名提名奖。这一奖项的评选与以往不同，传统评选强调教师专业技能和牺牲奉献精神，而“全人教育”关注教师在人文教育和学生全面发展方面所做的努力。 “全人教育”与应试教育区别 “全人教育”是当今西方国家的重要教育理念。美国教育家隆·米勒指出：“全人教育”的目的在于唤醒人
随机实测２６１头黎平黄牛的胸围，体斜长和体重，根据体重等于体积乘以密度（比重）的原则，采用回则分析方法进行了黎平黄牛体重估测公式的推导与验证。结果表明，黎平黄牛的性别对体尺与体重
2008年2月1日上午，在我院技术中心举行了四川装备制造业集群技术创新中心、德阳东汽工模具研究所揭牌仪式。省经委副主任宋伍生、德阳市经委主任蒲正、德阳市教育局局长毛君甫
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探究是学习科学的方式，是培养学生科学素质、训练学生科学思维的主要途径。教师希望通过在以做中学为主要探究方式的学习过程中，让学生领悟科学的本质。现在的学生，已经很熟悉上科学探究课的一般模式和流程，教师教学也能够依照“提出问题——进行假设——观察实验——分析数据——得出结论”这样的模式框架进行教学。 探究欲望强，但缺乏有效分析 在科学课堂上，师生提出了需要探究的问题并对问题进行初步地猜测后，老师会