构建两层级三协同多序列教师培训体系的实践研究——以重庆第二师范学院为例

来源 :重庆第二师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj1234
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教师发展是学校可持续发展的基础。教师培训是促进教师发展最直接的方法,是提高教师素质最有效的途径,是教师完善自我的必经之路,是实现学校发展目标和规划的重要举措。重庆第二师范学院作为新建地方本科院校,以服务教师发展为理念,构建并实施了“两层级三协同多序列”教师培训体系,努力打造合格的教师队伍,成就教师发展,促进教学质量的提升。
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