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长期以来，信息技术课的模式大多为先由教师讲授操作方法，再让学生进行操作实践，且讲授过程一般只重视基本概念的识记与操作的固定模式。但是这种单一老套的方法很难调动学生的学习主观能动性和积极性，以至于不少学生对信息技术课逐渐失去了兴趣。
信息技术课中的“任务驱动”教学法子
【摘 要】
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长期以来，信息技术课的模式大多为先由教师讲授操作方法，再让学生进行操作实践，且讲授过程一般只重视基本概念的识记与操作的固定模式。但是这种单一老套的方法很难调动学生的学
【机 构】
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河北丰润车轴山中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年2期
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