琦琦今年三岁了，长得聪明又漂亮，煞是惹人喜爱。一直遗憾自己没赶上好时代、没碰上好机遇的琦琦妈妈把所有的期望都寄托在了宝贝女儿身上。这不，琦琦今天学舞蹈，明天学钢琴，后天又学英语口语的，还没上学就已经忙得不可开交了。好在这孩子聪明，每一样都学得有板有眼，妈妈看在眼里，乐在心里。不过最近，琦琦迷上了画画，有时随心所欲起来，连家里的墙上、餐桌上都可以看到她的杰作。妈妈苦笑着说道：“现在这孩子都不用去量身高了，只要看看她墙上的‘作品’在什么高度，孩子的个儿就长到哪儿了。就是可惜了这刚刚装修好的房子，立邦漆虽然耐擦，但也经不起这么折腾啊？”
　　后来，爸爸妈妈商量后宣布：像这样整天乱涂乱画的，既浪费时间，又耗费精力，况且根本成不了什么画家。干脆，把铅笔统统没收，不许再乱画了……
　　相比之下，两岁的俊俊可比琦琦幸运多了。不知是遗传了画家爸爸的基因，还是天生与画笔有缘，小俊俊只要一有空就喜欢拿着铅笔涂涂画画。爸爸妈妈不仅非常支持俊俊的这项兴趣爱好，还特意为他开辟了一间“绘画工作室”。在俊俊的私人画室里，墙壁、凳子、地板当然还有白纸，凡是能落笔的地方都留下了俊俊的“画稿”。如今，俊俊的画画技艺可是长进了不少，乍一看大有抽象派大师的风范哦！
　　
　　专家的话：
　　
　　大多数孩子在两岁左右就开始喜欢涂涂画画了。这阶段的孩子对笔、对自己所涂画的“作品”充满了好奇和兴趣。所以，只要一拿到笔，他们就会乱画一通，地上、墙上、床单都可能成为孩子们的画纸。不过，虽然给爸爸妈妈添了点小麻烦，但是它对孩子的生长发育可是大有好处哩！
　　
　　信手“涂鸦”，动手动脑
　　
　　首先，“涂鸦”能使孩子手、腕部的诸多关节与小肌肉群的协调动作得到充分锻炼，顺利地掌握执笔动作。同时，“涂鸦”对孩子学习使用筷子、勺子或其他小工具、小玩具等亦有很大帮助。
　　其次，“涂鸦”能锻炼孩子的思维活动。因为孩子在画画时，首先得考虑画什么、怎么画，然后再指导手去画，最后还要检验自己的画是否正确恰当。这一系列的感知活动，使孩子眼、脑、手的协调功能得到了很好的锻炼。
　　再次，“涂鸦”还能有效地调动孩子学习的积极性和主动性，培养孩子的好奇心和求知欲，促进孩子思维能力和想像力的发展和提高。
　　爱“涂鸦”是孩子的天性，是孩子早期智力活动的表现。“涂鸦”能发展孩子的感知能力，锻炼孩子有意识、有计划和有系统地观察事物。通过“涂鸦”，孩子可以更好地表达自己的思想，流露自己的感情，铸就健康的人格，变得更聪明。
　　
　　教宝宝“涂鸦”
　　
　　对于正处在“涂鸦”阶段的孩子，爸爸妈妈们首先该做的是：为他们提供蜡笔和纸，鼓励他们画。其次爸爸妈妈也要认识到：与其让孩子毫无目的地乱涂乱画，还不如利用他的这种兴趣，教孩子画画。
　　孩子的年龄不同，对客观事物的理解能力不同，作画的对像不同，教画的方法当然也会有所差异。
　　
　　1～2岁宝宝
　　1～2岁的宝宝学画，完全是一种游戏，爸爸妈妈们一定要珍惜孩子这种绘画兴趣的萌芽，并恰当地加以引导。爸爸妈妈可以给宝宝一些色彩鲜艳的蜡笔让其作画，如让宝宝用黄色画只大香蕉，用绿色画树叶，用红色画太阳等。即使宝宝画不出什么形状，爸爸妈妈们也不要呵斥、指责，因为这兴许就是未来大画家的“处女作”哦！
　　爸爸妈妈如果有空的话，也可以陪宝宝一起画画。在宝宝画的乱七八糟的线条中挑出和某些物体相似的图形问他:“这是不是太阳?我们再给它加上几笔，就更像太阳了。”或者说:“这是不是一条小鱼?再给小鱼吃点小虫好吗？”边说边添上简单的画，进一步增强宝宝画画的兴趣。
　　另外，在宝宝涂涂画画时，爸爸妈妈们一定要注意他画画时的坐姿及握笔的姿势，一旦发现错误，应及时纠正。房间里的光线要充足，以免因光线不好影响宝宝的视力。特别需要注意的是，家长必须教育宝宝不要将画笔放进嘴里，以免弄伤自己。
　　
　　3～5岁宝宝
　　对于3～5岁孩子的家长来说，应多带孩子到大自然中去观察，让孩子看看鲜艳的花卉、可爱的动物、高大的建筑物等，开阔孩子的视野。如果孩子想画大象，家长可以给孩子讲讲大象的外形特征，有条件的，可以带他去动物园亲眼看看大象，让孩子获得感性认识后再画。在评价孩子的绘画作品时，家长们要以鼓励为主，即使孩子画得不好，也要积极诱导。
　　
　　聪明应对乱“涂鸦”
　　
　　有些宝宝在刚学会“涂鸦”的时候，常常不分场合地随意乱涂乱画，弄得爸爸妈妈们非常头疼。其实，爸爸妈妈们只要及时为宝宝提供纸张或写字板，并耐心教育他们不要随便画在墙上或地上就可以了，大多数宝宝在家长教育数次之后，都能学会在纸上或写字板上作画。如果条件允许的话，家长还可以为宝宝布置一个作画小天地，在那里放上些彩色蜡笔、绘画纸等，让宝宝在自己的小天地里自由作画。