带孩子去旅行是很多家庭选择的和孩子一起玩耍的方式。但走马观花地逛一逛，并不能给孩子留下什么印象，让孩子有参与的亲子旅行才更有意义。
　　读万卷书，不如行万里路。从儿子4个月大，陆春就和他一起开始了亲子旅行，至今已经走过60多个国家和地区。陆春说亲子旅行不只是带孩子去看更广阔的世界，更重要的是让孩子参与到旅行的各个环节，帮助他形成独立思考的能力，在潜移默化中养成好习惯，培养未来生活中所需要的软实力。
　　旅行，让孩子接受新鲜的刺激
　　旅行不一定要跋山涉水，带孩子去附近的公园，也算是一次亲子旅行的经历，最关键的是不断地给孩子新奇的刺激，多看看这个世界，接触不同的人，感受不同的文化。
　　在儿子小锟刚4个月大的时候，陆春就带他出去旅行了，其实这次并不是计划之中的亲子旅行。当时的旅行计划是从北京自驾到山东，每到一个地方，孩子都表现出了极大的兴趣，一路上都很兴奋，小脑袋不停地东看西看，应接不暇。陆春说就是这样的一次契机，让她意识到要多带孩子出门看看，接受新鲜的刺激，和这个新奇的世界发生连接。
　　小锟在4岁多的时候，看见小区广场上的国旗，就问妈妈能不能带着国旗去旅行。经过母子俩的创意加工后，带上了2面国旗（一面是五星红旗，一面是当地国家的国旗）去旅行——每次都和当地的小朋友分别拿着自己国家的国旗，一起拍照，然后两个小朋友再交换国旗拍照。
　　从开始行动到现在陆春已经收集了30几个国家国旗的照片，和国旗一起拍照的经历让小锟跨越语言障碍，和挪威的小伙伴玩了一个多小时，一次次地举起五星红旗，在这个过程中，作为中国人的自豪感潜移默化地种植在他的心中，同时也让更多的外国友人了解中国。在2019年新中国成立70周年的时候，小锟和外国的小伙伴一起拍照的照片火了，被各大媒体转载报道。这让陆春和小锟大为震惊，一个想法，一个简单的举动，竟然有这么大的力量，很多身在国外的中国人看完这个视频都热血沸腾。
　　带孩子走过60多个国家和地区之后，陆春觉得世界是很神奇的，未来还有更多未知等待孩子去探索、发现，希望在旅行的路上，小锟始终保持对事物的好奇心，开启更多的亲子探索之旅。带上国旗去旅行的经历也让陆春更加坚定了尊重孩子，让孩子积极参与的想法，让旅行成为培养孩子软实力的契机。
　　让孩子参与制订旅行计划，学会做取舍
　　旅行目的地的选择，并不是说爸爸妈妈两个人决定，甚至整个旅行计划的制订都要考虑到孩子的建议，让孩子变成参与者。陆春提到上次和小锟一起去捷克就是他自己提出来的，他说：“妈妈我想去捷克。”为什么想去这里呢，因为他之前看了一本书，那本书里讲到了捷克，他就想看看捷克是什么样子的，所以，一次捷克之旅就诞生了。
　　但陆春也提到考虑孩子的建议，不等于以孩子为中心，只满足他一个人的愿望。陆春说他们在每次出门之前都会有一个讨论，她会列出一些好玩的地方，也会让孩子去所读的书中找找自己想去的地方，一起做好旅行規划。比如小锟说他想去游乐园，陆春也会告诉他妈妈想去哪里，妈妈陪你去游乐园，你也要陪妈妈去想去的地方。考虑到时间、距离等客观因素，在旅行中要做一些取舍，陆春就是通过这样一种协商的方式教会孩子如何做取舍。
　　让孩子做决定，学会独立判断
　　在小锟刚刚5岁的时候，陆春带他去文莱玩，当地的森林公园有一个60米的高空观景台，能看到一望无际的茂密森林，景色尤为壮观，但观景台的台阶没有任何保护措施。当时小锟就告诉陆春，他想爬上观景台去看看是什么样子的，在他再三要求下，陆春同意陪他一起上去。在向上爬的过程中，每个台阶只允许停留一个人，所以陆春能做的就是每上一个台阶，不厌其烦地提醒小锟要小心。如今回忆起当时的情景，陆春也觉得心惊肉跳的，她说如果让她再重新选择一次，她可能还是会同意小锟上去。
　　但是陆春也强调，上观景台看风景并不仅是小锟请求她就同意这样一个简单的互动，而是因为小锟还有着很多挑战性项目的丰富经历：在2岁半的时候他在西双版纳玩过成人的丛林飞跃，3岁的时候和爸爸妈妈一起爬过黄山。另外，更关键的是小锟比其他同龄孩子更独立，更加能了解、掌握自己的能力边界，平时他们去公园玩挑战性的项目时，陆春经常会这样问小锟：“我们马上到3层了，你要不要上去？”陆春说她会尊重小锟的意见，小锟也会自己衡量：“妈妈我觉得3层太危险了，我不想去，我到2层就可以了。”在过往的旅行经历中，小锟的独立判断能力就是这么一点一滴地培养了出来，所以小锟才有了登上60米观景台的经历。
　　陆春也提到，分享这个故事，并不是说孩子只有通过冒险和挑战类项目才能培养勇敢探索和独立判断的能力，而是想告诉家长，可以在任何亲子旅行中，根据自己孩子的特点和当时的情况，有意识地进行各种能力的激发和培养。