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新课程改革背景下，在“以人为本”教学思想的指引下，要求小学语文教师要注重发挥语文学科的人文性的特征，在进行语言n和文字传授的同时，还要关注生命教育的渗透，展现生命的价值，促使学生对生命产生思考，真正将语文教学与生命教育有机结合起来，从n而显著增强语文教学的效果。针对当前小学语文教学中生命教育渗透存在的问题，教师应该增进师生对话交流，营造充满生命温情的课堂氛n围，要深挖生命教育素材，促使学生在阅读中感悟生命，还要关注拓展延伸，组织课外实践活动，这都有助于提高生命教育的有效性。本文n主要围绕小学语文学科渗透生命教育的教学策略进行了研究，以供参考交流。