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随着改革开放，中国与世界各国的交往愈加频繁，英语作为通用语言，在日常生活中的运用及课堂教学显得尤为重要，但由于在中国，受地域限制，在课堂上存在着教学单一化，教学效果并没有很好的凸显出，基于这样的问题，一种新式的教学方式呼之欲出。基于我国现在的小学英语教学现状及主要的问题，本文通过情境构造等各种学习方式，将互动教学融入日常教育理念中，从理论到实践来分析互动式教学在小学英语教学中的体现和效果。