联结:让习作评改接地气

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<正>对于习作修改,统编教材在第二学段单元习作中明确提出修改要求的有19次,第三学段18次。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在第二、第三学段“表达与交流”学段要求中分别指出:“学习修改习作中有明显错误的词句。”“修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺,行款正确,书写规范、
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生涯教育是联结学生学校生活与社会生活的重要纽带。我国受西方国家职业生涯教育理论与实践的影响,20世纪初已经有了职业生涯教育的积极探索,但随着新中国成立后国家包分配制度的实施,生涯教育的政策与实践在改革开放之后才初步发展起来。与世界主要发达国家相比,我国对高中阶段生涯教育重视不够,高中学校生涯教育课程、教材、师资、平台资源比较缺乏,亟待国家与地方层面的政策支持与经费保障。构建大中小衔接的生涯教育体系
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教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》中指出“到2035年,形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。”幼儿家园合作是幼儿园与家庭之间的教育互动活动,关系到教育的一致性,在促进儿童健康发展中起着至关重要的作用。但是由于传统观念、经济条件和社会环境等因素影响下,我国大部分地区对学前教育不加重视,认为教育就应该是学校的责任,导致家园合作出现诸多困
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本文探究了新高考改革背景下,高中数学课堂如何渗透职业生涯教育的策略和实践效果。首先,介绍了新高考改革对高中数学课程的影响和数学教育的新理念。其次,阐述了职业生涯教育的概念、重要性和实施策略。接着提出了高中数学课堂渗透职业生涯教育的策略,包括融入课程设计、激发兴趣、提供资源和建立规划。最后,通过实证研究,验证了职业生涯教育在高中数学课堂的渗透情况和效果评估。本研究的结论是,在新高考改革的背景下,高中
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目的 构建颈椎前路日间手术模式,并与传统模式比较,评价其初步临床应用效果。方法 回顾分析2022年1月—9月行颈椎前路手术且符合选择标准的患者临床资料。其中,35例行日间手术(日间模式组),35例采用传统模式进行手术(传统模式组)。两组患者性别、年龄、身体质量指数、吸烟史、饮酒史、疾病类型、手术节段、手术方式等基线资料以及术前日本骨科协会(JOA)评分、颈部疼痛视觉模拟评分(VAS-neck)、上
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<正>党的十八大以来,江西省教育厅、语委针对省内高校语言文字工作职能部门不统一的问题,大力推进高校语言文字工作管理体制机制改革,取得积极成效。调研发现,省内高校语言文字工作归口管理部门有10余个之多,导致管理不统一、责任不明确、运行不顺畅等一系列问题,严重影响了语言文字工作各项任务要求的贯彻落实,阻碍了事业发展。经研究论证,决定将省内高校语言文字工作职能部门统一归口至教务部门,充分发挥教务部门的综
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