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吟诵是中华民族传承千年的传统读书方式,更是诗词经典的重要流传形式.南京师范大学语文师范班的五位同学借助大学生创新创业平台,致力于提高诵读在古诗词课堂中的地位,并将吟诵作为一项重要拓展内容,纳入教学设计当中.本文试从可行性分析以及教学方法探究两方面,论述吟诵进入传统古诗词课堂的合理性以及必要性.
朗诵教学实践之吟诵拓展教学研究r——以小学高年级古诗词为例
【摘 要】
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吟诵是中华民族传承千年的传统读书方式,更是诗词经典的重要流传形式.南京师范大学语文师范班的五位同学借助大学生创新创业平台,致力于提高诵读在古诗词课堂中的地位,并将吟
【机 构】
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南京师范大学教师教育学院 江苏 南京 210000
【出 处】
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散文百家
【发表日期】
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2020年26期
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