目的：探析在门诊输液患者中开展健康教育的临床效果。方法：收集我院2013年2月至2014年2月我院收治的180例门诊输液患者的临床资料，按照随机数字表法随机将其分为观察组和对照组各90例。对照组给予常规护理。观察组在对照组基础上增加健康教育护理，观察比较两组患者的护理满意度评价。结果：观察组的对医护人员的护理满意度评价[91．1％（82/90）]显著高于对照组[83．3％（75/90），P＜0．05]；观察组的输液常识及格率[81．11％（73/90）]、药物知识及格率[75．56％（68/90）]和良好心态拥有率[90．00％（81/90）]均显著高于对照组[46．67％（42/90）]、[48．53％（33/90）]和[68．89％（62/90）]，其差异具有统计学意义（P＜0．05）；但是观察组自身疾病相关知识及格率[84．44％（76/90）]仅稍高于对照组[81．11（73/90）]，其差异无统计学意义（P＞0．05）。结论：对于门诊输液患者采取健康教育的护理干预手段有利于患者将抗宣教知识的掌握，有利于提高患者对医护人员的护理满意度评价，值得在临床上进行推广和应用。