【摘 要】
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随着认知心理学在语言研究领域的广泛运用，策划成为近年来二语输出研究中的一个热点，它是影响二语或外语输出的一个重要因素。本文对不同口语水平的高职生就策划的使用情况进行
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随着认知心理学在语言研究领域的广泛运用，策划成为近年来二语输出研究中的一个热点，它是影响二语或外语输出的一个重要因素。本文对不同口语水平的高职生就策划的使用情况进行调查，数据来自对72名高职生的问卷调查和对其中10名学生的访谈。结果表明，两组受试不同程度上使用策划，且侧重方面不同，差异具有显著性。本文分析上述结果的原因，并提出一些教学建议。
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