质量强校夯基础 积水成渊跃蛟龙——遵义医学院教育综合改革观察

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5月14日,在遵义医学院新蒲校区,2012级护理1班的学生上了一堂别开生面的《急危重症护理学》课——“翻转课堂之高级生命支持”。课前.老师通过线上教学平台,将微课视频、PPT等资源发送给学生,由学生自行学习课程内容。教学过程中的课堂测试、
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6月25日,2015中国·贵阳避暑季之“黔茶飘香·品茗健康”茶文化系列活动在筑城广场启幕,贵州省政协党组副书记、副主席陈海峰宣布活动启动,贵阳市委常委、市委宣传部部
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[摘 要]  阅读是培养语文素养的基础和关键,是增强语文能力的最根本的环节。因此,培养学生的阅读能力是语文教学中至关重要的一部分。如何激发学生阅读兴趣,让学生在阅读中提高能力?诱导阅读的渴望、创设阅读的时间与空间,大量地閱读,在阅读中思考,在读中质疑,展开想象,掌握读书方法等都是聚焦阅读兴趣的有效途径。  [关键词]  阅读情境;阅读方法;诵读能力  阅读能使人广泛涉猎古今中外、各门学科、各个领域
在传统价值观所受到的深刻解构方面,有两点最为引人注目:第一,对物质生活质量的追求业已成为我们这个古老民族占统治地位的价值取向;第二,精神境界的达致不再成为相当一部分国人非
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提起数学课,大多给人留下枯燥无味的印象,如何让数学课堂更生动形象,更能吸引学生,是我们一直以来努力的目标之一。随着多媒体课件在数学课堂中的广泛运用,我们发现,课堂形式变得丰富多彩了,课堂变得更加有趣了,学生的参与热情也更高了。但不可否认,我们在使用多媒体课件辅助教学时,也存在着这样那样的问题。下面就结合具体实例,谈谈在数学课堂教学中怎样合理使用多媒体课件。  一、课前合理使用多媒体课件,让学生对课
2012年,教育部在《全面推进依法治校实施纲要》的通知中,对“依法办学,落实师生主体地位,形成自由平等公正法治的育人环境”做出了明确的规定。在实施层面,学校在深刻理解教育部文件精神实质,优化具体实施途径显得尤为重要。当前,在学校管理中,单纯运用行政化手段,已经不适应时代和学校发展的要求。合理发挥管理者、群体和个体这三个管理主体的作用,切实落实教师和学生在学校管理中的主体地位是真正实现民主管理,依法
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