【摘 要】
：
近年来我国提出了发展学生核心素养的要求,教师在教学过程中要确保学生的课堂主体地位,以便能够让学生全面发展.在小学数学课堂中确立学生的主体地位,就是要让小学生在课堂中
【机 构】
：
吉林省长春市朝阳区宽平小学校 吉林 长春 130012
论文部分内容阅读
近年来我国提出了发展学生核心素养的要求,教师在教学过程中要确保学生的课堂主体地位,以便能够让学生全面发展.在小学数学课堂中确立学生的主体地位,就是要让小学生在课堂中能够进行自主的学习、自主的探究,让学生学习到知识的同时,还能够发展学生的数学能力.在目前的小学数学教学中,还有很多教师使用传统的教学方法,这对在小学数学课堂中确立学生的主体地位构成了阻碍,因此只有先面对和解决这一问题,才能真正的在小学数学课堂中让学生处于主体地位.
其他文献
1前言据日刊“卫星与CATV”报道,到2011年7月日本的绝大部分地区(个别地区到2012年3月)已经实现了地面电视广播的数字化。广大地区观众已经进入了视听高质量、高画质的数字电
小学语文的教学方式在近年来发生了翻天覆地的变化,很多新颖的教学方式也如雨后春笋般涌现了出来,体验式教学就是其中的一种.体验式学习是让学生在自主体验的基础上完成对语
在我国新课标的不断改进下,教学模式和育人思想有了很大的改革创新,为了提高数学教学质量,信息化教学体系衍生出一种创新型教学模式,这种教学模式就是微课教学,它可以把书中
班主任是一个班级的核心,是学生们学习的领导者和引导者,成为一名优秀的小学班主任,更是需要有一定的管理能力,丰富的知识体系,才能够运用合理的管理体制来带领自己的班级.一
写作在英语中占据着巨大的比例,因此在初中英语教学方面,教师要注重提高学生的书面表达能力.英语作为一门语言性学科,其中“听、说、读、写”这四大方面尤为重要,但从学生的
近年来国家提出了发展学生核心素养的教学目标,学生的核心素养包括了多个方面,其中最重要的就是发展学生的综合能力,因此在小学数学教学中,应当摒弃传统的教学方式,采用能够
“以学生发展为本”的教学新理念,既是课程改革的出发点,也是它的归宿.《课程标准》指出:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展.”为此,
目前我国正处于经济转型突破期,发改委明确指出要培育建设新都市圈.建设都市圈是统筹区域资源,加快经济转型的重要手段,可以充分发挥大城市的龙头带动作用,实现区域基础设施
随着新课改的不断推进,数学的重要性逐渐凸显.在现如今的初中数学课堂上,教师要顺应教育潮流,创新教学手段,改变教学目标,为孩子们的全面发展奠定坚实的基础.对于初中数学而
本文在文献分析的基础上,阐明师范生数据素养的内涵并指出数据获取、数据管理、数据分析、数据呈现、数据决策、数据再创造是构成师范生数据素养的关键要素,在构建师范生数据