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党史学习教育开展以来,北京市委社会工委市民政局切实提高政治站位,全心全意为民办实事、办好事,把“民政为民、民政爱民”理念落实到建设“最有温度、最接地气、响应群众诉求最快”部门的实践中,推动了一大批民生实事落地见效,真真切切提高了民政服务对象的获得感、幸福感、安全感.
学史力行办实事——北京市委社会工委市民政局推动党史学习教育走实走深
【摘 要】
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党史学习教育开展以来,北京市委社会工委市民政局切实提高政治站位,全心全意为民办实事、办好事,把“民政为民、民政爱民”理念落实到建设“最有温度、最接地气、响应群众诉求最快”部门的实践中,推动了一大批民生实事落地见效,真真切切提高了民政服务对象的获得感、幸福感、安全感.
【出 处】
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中国民政
【发表日期】
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2021年24期
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2021年以来,郑州市把养老服务高质量发展作为党史学习教育“我为群众办实事”的重要内容,与城市有机更新、功能提升、人居改善相结合,以实施居家养老“百千万”工程(100个街道养老服务中心、1000个社区日间照料中心、10000名养老护理员)为载体,加快构建以居家社区养老为主、机构养老为补充、突出保基本、增强普惠性、满足多元化的现代化养老服务体系.
人口老龄化是社会发展的重要趋势,也是我国今后较长一个时期的基本国情.做好养老服务工作事关国家发展全局、事关亿万老年人和家庭福祉.习近平总书记指出:养老服务业既是关系亿万群众福祉的民生事业,也是具有巨大发展潜力的朝阳产业.云南省民政厅积极贯彻落实习近平总书记关于养老服务工作的系列重要讲话精神,坚持以人民为中心的发展思想,努力构建符合省情的养老服务体系,切实增强广大老年人的获得感、幸福感、安全感.
河南省委省政府突出抓“一老一小一青壮”民生工程,抓住了解决现阶段民生问题的关键.洛阳市认真落实河南省委省政府决策部署,把居家社区养老服务体系建设作为各级“一把手”工程,初步形成了养老“洛阳模式”,被确定为国家“居家和社区基本养老服务提升行动项目试点”.
日前,河南省召开加快居家社区养老服务体系建设郑州现场会,深入学习贯彻习近平总书记关于老龄工作的重要指示,贯彻落实党中央、国务院决策部署和省第十一次党代会要求,加快推进居家社区养老服务体系建设,让老年人更好共享改革发展成果、安享幸福晚年.省委书记楼阳生出席并讲话,省长王凯主持.
今年以来,江西省黎川县加强党对社会救助工作的全面领导,积极借鉴现实生活中广泛应用的“点餐式” 服务模式,聚焦“谁来点、点什么、怎么点、谁来送、如何送、怎样管”6个方面摸石探路,积极推动形成全要素投入、全天候点单、全过程服务、全方位监督的社会救助帮扶体系,极大地提升了困难群众的帮扶质量.
随着中国特色社会主义进入新时代,城市社会风险日益复杂多样,社区作为城市治理的基层单位和发现社会风险的前沿阵地,必须更加注重社区的风险治理与韧性建设问题.在此背景下,《中共中央 国务院关于加强基层治理体系和治理能力现代化建设的意见》明确提出,要“做好风险研判、预警、应对等工作”,将加强社区韧性、做好风险治理作为基层治理的重要能力之一.推进新时代社区韧性治理离不开“共同体”思维,要着眼价值共同体、制度共同体和组织共同体建设,坚持社会共识、责任共担、多元共治的实践要求.
南阳市60岁以上人口182.5万人,其中城市老年人口90万人,是河南省老年人口数量最多、老龄化程度最深的地级市.近年来特别是2021年以来,南阳市认真贯彻积极应对人口老龄化国家战略,按照省委省政府部署,系统谋划、整合资源、强力推进,居家社区养老服务体系建设实现良好开局.目前,市级养老服务中心、县级养老服务中心、街道综合养老服务中心、社区日间照料中心、家庭养老床位五级养老服务体系已经初具规模.
进入门内,耳边传来孩子的吵闹声,眼里都是阿姨忙碌的身影,屋子里摆放了很多小床……这个地方怎么这么多孩子?带着这样的感受,2002年,我成为宁夏回族自治区儿童福利院众多养育儿童中的一员.这里的“妈妈们”用青春与爱陪伴着我的成长,让我学会了用坚强、勇敢、乐观的态度面对生活与困境,也在我的心里埋下了爱的种子.
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党的十九届六中全会是我们党在走过百年光辉历程的重大时刻,站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上召开的一次具有里程碑意义的重要会议.在近日举行的省十三届人大常委会第三十二次会议上,省委书记、省人大常委会主任袁家军强调,全省人大系统要把学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神,作为当前和今后一个时期的首要政治任务,对照中央和省委的统一部署安排,迅速形成全员学习、全面贯彻党的十九届六中全会精神的生动局面.近日,省委也召开十四届十次全会对贯彻中央全会精神作出具体部署.
一位母亲最近因为女儿学舞蹈的事情很烦恼.事情是这样的:这位母亲从小就热爱舞蹈,但是当年因为种种原因,未能坚持学习舞蹈,深感遗憾.为此,自从女儿出生后,她就送女儿去上舞蹈班.女儿幼小的时候,还挺配合,甚至说长大后要当舞蹈家.但是当女儿上小学四年级后,随着自主意识不断增强,女儿开始反感母亲的安排.女儿说:“这不是我喜欢的,我更喜欢安静地坐着画画.我不想再学跳舞了.”而这位母亲坚持认为:现在孩子小,不懂得坚持梦想.如果放弃了,她长大了会后悔的.所以,必须逼她坚持下去.于是,为了这件事情,母女间闹得很不愉快.
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