【摘 要】
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围绕“体育思政”的探索发展,重新审视“体育精神”在当前理工科高校体育教学中所富蕴的思政教育价值,具有重要的理论与实践意义。以弘扬“体育精神”为契机,将爱国奉献、勇于拼搏、遇挫不退、团结合作、开放创新、公平竞争等核心体育理念深入转化为有效的思政教育资源,实现体育教学与思政教育的有机融合,既能充实理工科高校体育教学的人文精神内涵,也能拓展理工科高校思政教育的实践空间。用“体育精神”激活“体育思政”,凭借彰显“体育精神”的“体育思政”涵育培养时代新人,能够对理工科高校实现\"立德树人
【机 构】
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淮南职业技术学院人文教育学院,安徽理工大学马克思主义学院
【基金项目】
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2020年安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目(sztsjh-2020-3-19),2019年安徽省高校思想政治理论课教学科研团队“择优支持”项目:思政课问题导向教学模式研究(sztsjh2019-97),2017年安徽理工大学思想政治教育研究会重点课题:“教学情境的构建运用:提升高校思想政治教育教学亲和力与针对性的有效途径研究”(xszh2017-2018-01),2017
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围绕“体育思政”的探索发展,重新审视“体育精神”在当前理工科高校体育教学中所富蕴的思政教育价值,具有重要的理论与实践意义。以弘扬“体育精神”为契机,将爱国奉献、勇于拼搏、遇挫不退、团结合作、开放创新、公平竞争等核心体育理念深入转化为有效的思政教育资源,实现体育教学与思政教育的有机融合,既能充实理工科高校体育教学的人文精神内涵,也能拓展理工科高校思政教育的实践空间。用“体育精神”激活“体育思政”,凭借彰显“体育精神”的“体育思政”涵育培养时代新人,能够对理工科高校实现\"立德树人
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