论文部分内容阅读
摘 要
人类命运共同体理念下学校价值教育内容体系构建
【摘 要】
：
摘 要作为当今时代重要的发展理念，人类命运共同体理念蕴含丰富的内涵—倡导利益共享、价值共识、责任共担。这对价值教育提出了新的诉求：走出个体性价值的局限，防止价值相对主义的侵扰，破除“普世价值”的威胁。为此，共同价值成为价值教育的必然选择。共同价值是以全球人类为价值主体，以解决人类共同问题为出发点，以谋求人类共同发展为价值目标，并且经得起全球人类共同评价的一系列价值理想、原则与规范所构成的价值体系。
【出 处】
：
中国德育
【发表日期】
：
2021年15期
其他文献
议题作为课堂教学的中心，可以宏观统摄整节课，突破重点、难点，挖深挖透。好的议题会带领学生迅速入境，能迅速激发学生参与课堂的热情，入乎其内，帮助学生掌握基础知识，引导学生对知识进行深度学习和构建，入境真学。 《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》提出了一种全新的教学方式—议题式教学。那么，议题式教学如何开展？怎么样才能上好议题式教学？王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又
近年来中国市场经济和资本市场蓬勃发展,大家对财务舞弊现象尤其是上市公司财务舞弊事件已是司空见惯,资本市场也越来越关注财务舞弊问题。本文将以亚太实业财务舞弊为例,对亚太实业财务舞弊的手段和原因进行研究,最后提出防范措施,规范上市公司的运作。