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【中图分类号】G642 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）23-0250-01
1 设计理念本课以健康第一为指导思想
以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，引导他们通过玩中学、玩中练，了解和初步掌握投掷的要领。
2 教材分析
学生通过学习和练习投掷，可以发展力量和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展。投掷这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低段就开始安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。投掷项目适合任何年龄段的人，即使学生走向社会参加工作后，仍可利用投掷项目锻炼自己的身体，培养自信心与良好的合作意识，又能从中培养兴趣与创造性，陶冶情操。三、学情分析
2.1 教学对象：小学三、四年级学生
2.2 知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。
2.3 心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。
3 教学目标
根据教材的特点和体育《新课程标准》，结合四年级学生的实际，设本课目标如下：
1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。
2、初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。
3、能比较协调的完成侧向投掷垒球的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。
4、培养学生组织纪律性、创新精神。
重 点：掌握正确的投掷姿势。
难 点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。
教学内容：原地侧向投掷垒球
教学目标：1、让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。
2、初步学会正确的原地侧向投掷垒球的方法。
3、培养学生组织纪律、创新精神，体会投掷活动的乐趣。
重难点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。
教学过程：
一、调动情绪：以健身操的形式进行热身运动。
二、通过学生自由投掷纸飞机，获得一定的动作认知，并通过小组讨论总结出最好的投掷方法。
组织：学生分散于操场。
方法：学生带着怎样才能轻松的把纸飞机飞的又高又远的问题进行投掷。
三、教师通过学生对动作的讨论总结，请出代表演示最好的一种投掷方法。
组织：集合队形。
方法：学生演示、教师总结。
四、教师指导学生初步掌握正确的投掷动作
组织：体操队形方法：教、学结合
五、学生以趣味方式进行练习，教师引导
组织：1、全班学生围成一个大圈。（图一）
2、面对投掷靶点成两列体操队形相对站立。（图二）
图一 图二
方法：1、学生面对投掷，要求动作正确、协调。（图一）
2、增加趣味性，让学生面对圆中物体投掷。（图一）
3、以游戏方式，让学生面对空中靶点投掷，进一步巩固动作及出手角度，同时让学生提高目测能力及空间距离感能力。（图二）
六、放松
组织：全班学生围成一个大圈。（图一）
方法：1、身体放松：跟着老师一起做简单的伸展運动。
2、精神放松：听着舒缓的音乐想最开心快乐的事情。
七、注意事项
1、一切行动听指挥。
2、投掷练习听口令。
3、安全第一。
八、运动延伸：学生可以把今天在课堂上学到的动作方法和运动的快乐与家长分享。
本课器材：学生自做纸飞机40架、垒球40个，自画图片12张。
预计心率：130次/分，练习密度：50%。
1 设计理念本课以健康第一为指导思想
以《体育课程标准》为依据，按照水平二课程目标要求，贯彻快乐健身，主动发展的教学理念，增进学生的身心健康，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情；以学生发展为中心，体现学生的主体地位，启发学生思维，提高自主学习能力，培养良好创新意识和合作精神，引导他们通过玩中学、玩中练，了解和初步掌握投掷的要领。
2 教材分析
学生通过学习和练习投掷，可以发展力量和协调性等身体素质，促进上肢肌肉、关节、韧带的发展。投掷这一内容是小学课程标准的重要组成部分，是锻炼身体的重要项目之一，原地投掷动作，从小学低段就开始安排课程，从掷纸飞机、掷沙包、到投掷垒球，抛实心球。投掷项目适合任何年龄段的人，即使学生走向社会参加工作后，仍可利用投掷项目锻炼自己的身体，培养自信心与良好的合作意识，又能从中培养兴趣与创造性，陶冶情操。三、学情分析
2.1 教学对象：小学三、四年级学生
2.2 知识、技能基础：有一定的知识、技能基础，但在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。
2.3 心理素质、身体素质特点：心理素质处于思维的活跃期，思路比较敏捷，乐于思考组织纪律性和自信心以及集体荣誉感较强。
3 教学目标
根据教材的特点和体育《新课程标准》，结合四年级学生的实际，设本课目标如下：
1、能让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。
2、初步学会正确的站立和侧对投掷方向肩上屈肘向前挥臂的投掷方法。
3、能比较协调的完成侧向投掷垒球的动作。发展力量、灵敏素质，提高身体的协调性。
4、培养学生组织纪律性、创新精神。
重 点：掌握正确的投掷姿势。
难 点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。
教学内容：原地侧向投掷垒球
教学目标：1、让学生以愉快的心态积极参与到学习活动中。
2、初步学会正确的原地侧向投掷垒球的方法。
3、培养学生组织纪律、创新精神，体会投掷活动的乐趣。
重难点：蹬地转体，挥臂过肩快速用力的动作的协调性。
教学过程：
一、调动情绪：以健身操的形式进行热身运动。
二、通过学生自由投掷纸飞机，获得一定的动作认知，并通过小组讨论总结出最好的投掷方法。
组织：学生分散于操场。
方法：学生带着怎样才能轻松的把纸飞机飞的又高又远的问题进行投掷。
三、教师通过学生对动作的讨论总结，请出代表演示最好的一种投掷方法。
组织：集合队形。
方法：学生演示、教师总结。
四、教师指导学生初步掌握正确的投掷动作
组织：体操队形方法：教、学结合
五、学生以趣味方式进行练习，教师引导
组织：1、全班学生围成一个大圈。（图一）
2、面对投掷靶点成两列体操队形相对站立。（图二）
图一 图二
方法：1、学生面对投掷，要求动作正确、协调。（图一）
2、增加趣味性，让学生面对圆中物体投掷。（图一）
3、以游戏方式，让学生面对空中靶点投掷，进一步巩固动作及出手角度，同时让学生提高目测能力及空间距离感能力。（图二）
六、放松
组织：全班学生围成一个大圈。（图一）
方法：1、身体放松：跟着老师一起做简单的伸展運动。
2、精神放松：听着舒缓的音乐想最开心快乐的事情。
七、注意事项
1、一切行动听指挥。
2、投掷练习听口令。
3、安全第一。
八、运动延伸：学生可以把今天在课堂上学到的动作方法和运动的快乐与家长分享。
本课器材：学生自做纸飞机40架、垒球40个，自画图片12张。
预计心率：130次/分，练习密度：50%。