【摘 要】
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每个人根据其信仰和价值观都能给教育下一个明确的定义.对于西方人来说,可以是物质享受、个人主义、自尊、中级教育、自由等.但是,没有人能够知道十年后教育面临的主要挑战会
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每个人根据其信仰和价值观都能给教育下一个明确的定义.对于西方人来说,可以是物质享受、个人主义、自尊、中级教育、自由等.但是,没有人能够知道十年后教育面临的主要挑战会是什么.教育将面临各种矛盾的困扰,处理这些矛盾造成的各种复杂情况并非易事.教育属于社会复杂性的结果,并与社会模式、阶级--文化问题和政治因素密切相关,其可能的目标是在社会变革中协调个人发展和社会发展.其实,教育是一个与信息技术、革新、劳动力市场、专门目的的培训、授权、技术工具、灵活性、社会和经济发展相关的过程和无限的进程.在这个过程和进程中间产生了对终身教育的挑战,让我们探索这一崭新而古老的概念在法国的发展.
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