【摘 要】
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基于学生独立预学的分享式学习课堂,是以导学预学、交流互学、成果展示、互动质疑为基本教学框架,以学生自主学习、合作学习、探究学习和质疑学习为主要形式,以培养学生的学
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基于学生独立预学的分享式学习课堂,是以导学预学、交流互学、成果展示、互动质疑为基本教学框架,以学生自主学习、合作学习、探究学习和质疑学习为主要形式,以培养学生的学习能力为目标的一种课堂结构形式。教学中,以学生的预学为前提,在预学单的引导下预学突破,带着问题进课堂;以讨论为基础,在小组合作中分享学习成果,生成典型问题;以展示为关键,让学生把学会的说出来,在分享、质疑中增加学习深度。
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