中国经济一枝独秀等

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教育学指出:“在教学过程中,学生是教育的对象,又是学习的主体,学生不是知识的消极接受者,教师也不可能机械地把知识填到学生的头脑中去,无论是把人类积累的认识成果转化为学生的知识财富,还是把知识转化为学生的思想观点,都要通过学生自己的积极思考和实际活动,都要有学生的学习主动性,教师的教只有通过调动学生学习主动性才能取得较好的实际效果”。  在学校体育教学过程中,激发学生对体育课的兴趣是调动学生学习主动
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