【摘要】课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段,也是反馈调控,教学交流的首要方法。本文试从总结的两个注意点来阐述如何提高课堂提问的效率。 【关键词】原则性艺术性 初中学生年龄小，好奇心和求知欲都较强，在课堂上喜欢表现自己，但自我控制能力较差，注意力容易分散。如何针对初中学生的这些特点，设计处理好课堂提问，是提高课堂教学效果非常
Studies on food supply values,the basis of eco-service values,and their factors of different pond aquaculture ecosystems are helpful to explain the influences o
本文对中山市公安交通管理部门规范严重交通违法行政处罚自由裁量权和取保候审工作的背景、实践和经验进行了总结，指出存在的问题，提出强化民警执法规范化意识、完善规范工作制
一、中国钨矿的地质发展简史 1.新中国建立前的发现和启蒙阶段中国钨矿的发现和发展均开始于华南,其储量和产量也集中于华南;而赣南钨矿又居华南之首。相传自唐宋以来,一些钨
中国钨业协会钨钼钢铁分会和钼分会于1989年3月21至23日在锦西市杨家杖子矿务局联合召开了用氧化钼代替钼铁作合金剂冶炼合金钢和合金铸铁的技术经济研讨会。参加会议的有特
前言我国硬质合金工业在经历了调整时期后,近两年不仅产量增加,品种增多,质量提高;而且新工艺、新设备、新技术不断涌现,科研、革新硕果累累,使我国硬质合金行业呈现出一个崭
思维是智力活动的核心。抽象逻辑思维是掌握智力的重要前提。在教学中，教师一方面要启发学生开动脑筋，积极思考，以便更好地掌握概念，理解教材；另一方面也要通过教学提高学生的抽象概括能力，培养学生的思维能力，发展学生思维的准确性和灵活性。 一、培养学生的逻辑思维能力。 抽象逻辑思维能力，是以概念、判断和推理的形式来达到知识结构内在联系的认识。知识结构能力有机地反应在学生头脑中，就内化成认知结构，这种是
公安部交通管理科学研究所的交通警察历史馆里，收藏了一套民国时期填写的汽车肇事报告单，这一珍贵物证见证了当时道路交通事故的特点以及处理交通事故的流程。
“十三五”期间，县级城市城市化进程加快，交通需求大增，交通管理压力巨大。对县级城市交通管理工作而言，最好的办法就是借鉴发达城市交通管理经验，立足科学交通管理理论，研究城市交
国家标准《机动车运行安全技术条件》（G87258）是我国机动车安全管理最基本的技术标准，其最新版本GB7258—2017于2017年9月29日由国家质量监督检验检疫总局、国家标准委公告发布，