临近期末考试，学生老师都有些烦躁，课堂教学总是有些不顺心。我教的两个班，课堂气氛明显不同，一个班特别听话，能够按部就班的复习，信心十足，而另一个班特别的浮躁，睡觉，说话的时有发生。令我很伤脑筋。我就一直在想，这是什么原因，同样的老师，同样的教学会有这么大的不同，经过几天的观察和反思，我终于明白了。最近我无意识的对一个班表扬的多，对另一个班批评的多了，形成了一种恶性循环。难怪。不由得让我想起一句话“亲其师，信其道”。看来这句话非常有道理。
　　学生对教师提出的教育要求或批评意见采取什么态度，往往不是由教育内容决定的，而是首先看这个教师在他心目中是否具有威信。
　　教师的威信主要指教师在学生心目中位置，学生对老师的态度。教师在学生心目中赢得高度的威信后，就会受到学生特别的信任和欢迎，学生就会产生一种依恋心理，认为老师课堂上的话都是对的，偶尔言语过激学生也会原谅你，并按照老师的要求自觉调整自己的言行；在课堂上就会出现轻松愉快、生动活泼的教学气氛。这样既有利于学生的学，也有利于老师的教。所谓“亲其师，信其道”就是这个道理。
　　教师在人际关系中的情感、意志、性格等方面的各种表现，都潜移默化地影响着学生，甚至影响学生的一生。就像我本人就受初中语文老师的影响很大。
　　在学校教育工作中。教师要用爱在学生心目中筑起一座丰碑。用自己的人格魅力去感染学生，用自己渊博的知识去浇灌学生，只有这样，我们才有可能在学生心目中树立起威信。