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课程评价是加强课程教学质量的一个重要手段,也是课堂教学流程中一个不容忽视的关键组成部分。对于小学阶段的道德与法治课程来说,合理有效的课程评价可以有效的帮助儿童提升其品德与生活能力,让爱的评价为儿童的学习与生活提供源源不断的活力,引导激励学生更好的成长与发展。基于此背景下,本文针对小学道德与课程评价的措施进行了探讨,以供参考。