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叙述在“孟德尔豌豆杂交实验（二）”一节中，以演绎推理为主线，通过“自主、合作、探究式”学习方式，进行“模拟探究F1产生配子的种类和比例”的实验，强调遗传因子在配子形成时的分离和自由组合。
“盂德尔豌豆杂交实验（二）”的教学设计
【摘 要】
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叙述在“孟德尔豌豆杂交实验（二）”一节中，以演绎推理为主线，通过“自主、合作、探究式”学习方式，进行“模拟探究F1产生配子的种类和比例”的实验，强调遗传因子在配子形成时的分离
【机 构】
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北京市第四中学顺义分校
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2010年5期
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