交通公示语翻译不可译的意象分析

来源 :德宏师范高等专科学校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tcf274617008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
交通公示语是公示语所属范围之一,它给人以提示、警醒的作用。对于城市交通而言,交通公示语也顺应时代的步伐,更加紧密地联系国内外的交往,逐渐向双语化发展。双语交通公示语的设立不仅影响了居民日常生活,同时也彰显出城市的特色情怀。因此标准的交通公示语翻译提升了城市文明维度,塑造了国家文雅形象,印证了中国文明古国的礼仪传统。但由于中西方所特有的文化素养及生活环境的差异,造成了许多交通公示语不可译的现象。因此我们在研究交通公示语的现状的同时要强化中西方的语言差异在翻译过程中因意象的缺失所存在的问题,提出最贴切的翻译策
其他文献
<正>当下,小组合作学习不再仅仅是一种理念、思想,更多的是在课堂教学中的实践体验和探究。但在开展小组合作学习活动时,有一种现象值得我们关注。先看一个教学实例:一位教师
提高统计与概率教学的有效性,是学生通过数学来辨认社会多样性的有效途径之一,不仅能培养学生通过知识看本质的能力,更能提升学生的数学核心素养。结合具体的教学案例,从三个
培养理科双语教学能手,是提升双语教学质量的重要途径,从昌吉州双语教学中存在的问题出发,结合其他地区的先进经验,分析了昌吉州双语教师队伍的整体发展情况,有针对性地探讨
上课铃声已经响过十多分钟,早操的孩子们才匆匆忙忙赶回教室。他们满头大汗,小脸因剧烈运动而涨得通红,校服的前后衣襟都湿了一大片。我问他们怎么这么晚才回来,他们还未坐定就怨声四起:“我们跳绳的动作不标准,又被罚了一遍,重跳了一次”。“我们又不是专业跳绳队的,而且又不喜欢跳绳,为什么非要我们整天跳啊?”一个女生气愤地说。  我安抚好他们,开始上课。可是一整节课,他们有的累得趴在课桌上呼呼直喘,有的拿着作
教学目标的命中率高不高,是判断课堂教学有效与否的重要标准。但是课堂教学只有一个目标吗?这个目标是静止的吗?……目标的复杂性,给“中标”的可能性造成了较大的难度。那么目标在哪里?究竟应该怎样走?走的效果怎么样?成为贯穿课堂教学始终的问题。这里面都涉及到一个“度”的标准,也就是对“边际”的考量(所谓的边际,就是自变量增加一个单位,因变量产生的变化),即三维目标范围究竟在哪里?推进的“步幅”应该是多少?
课堂是小学教学的重要环节,也是学生学习进步的主要场所,教师应妥善利用这一阵地,来进行"传道授业解惑"和育人。构建小学数学高效课堂是当下数学教师工作的重心,也使该教学策略
摘 要:长期以來,小学语文作文一直是困扰学生的一大难题,很多小学生对语文写作不感兴趣,或是缺乏自信心。受传统小学语文作文教学模式的影响,教师一贯采用死记硬背的教学方式,教学过程也缺乏条理性,因此,学生的写作水平较为低下。多元化教学法在小学语文教学中的应用,能够为学生提供一个宽松、开放的写作环境,通过利用创新型的教学方法,激发他们的写作灵感,促进写作教学质量的提升。结合小学语文教学经验,针对多元化教
以互联网为重要传播载体的知识经济正在蓬勃发展,高中思想政治教育作为知识经济当中不可或缺的重要一环,必然也要搭载互联网这艘"大船"不断开拓创新。教师既要在传统思想政治教
贝叶经典籍以其丰富的内容囊括了傣泰民族传统文化整体内容,展示着厚重的民族历史、良好的道德风貌。《赶塔南》融合了傣族民间故事和南传佛教文化的情节,突出了赶塔南的英雄
<正>语言文字的学习运用不局限于书面练习,但课堂书面练习是常见的一种学习运用。然而,小学语文课堂中脱离语言文字运用的书面练习现象较为普遍,导致为"练"而"练",书面练习流