【摘 要】
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对国家政策驱动下的高职院校治理现代化问题进行了内涵解读,总结归纳了高职院校优质师资队伍相关政策演变,对制度视域下的高职院校教师学术共性特征进行了分析和反思,并针对
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题“教育治理现代化背景下的江苏高职院校教师绩效考核体系优化研究”(项目编号:B-b/2016/03/22)
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对国家政策驱动下的高职院校治理现代化问题进行了内涵解读,总结归纳了高职院校优质师资队伍相关政策演变,对制度视域下的高职院校教师学术共性特征进行了分析和反思,并针对高职院校优质“双师型”教师评价制度中存在的问题与矛盾,提出了加强高职院校顶层设计、创新体制机制、有效提升治理能力、精准定位师资队伍建设目标与分类标准、加大柔性引进高层次人才力度、构建质性评估与量化考核相结合的教师评价制度等若干策略和建议。
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