【摘 要】
：
一只美丽的蜻蜓轻轻地飞落在菜园边上。我停止了步伐，屏住呼吸轻手轻脚地向蜻蜓走近，近了，近了，挨近了!它丝毫不知道危险即将来临，一动不动地停歇在草尖上。它正欲振翅疾飞的刹那，
论文部分内容阅读
一只美丽的蜻蜓轻轻地飞落在菜园边上。我停止了步伐，屏住呼吸轻手轻脚地向蜻蜓走近，近了，近了，挨近了!它丝毫不知道危险即将来临，一动不动地停歇在草尖上。它正欲振翅疾飞的刹那，我飞快地捏住了它的尾巴。它突然受到袭击，立即展开透明的翅膀，拼命地扇动着，奋力挣脱，我捏得更紧了。它毫不妥协，直到筋疲力尽，然而稍作休息又开始挣扎。这样折腾了好长时间之后，它绝望了，停止了挣扎，两只晶莹剔透的绿眼睛失去了往日的那种光泽。
其他文献
小学语文是小学阶段学习的重中之重,是很重要的一个科目,其中所培养的阅读能力与理解能力也是学习其他科目的基础。随着新课标改革的推进,中国传统文化越来越受到重视,而小学
新课程标准指出:“要重视写作教学与阅读教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机整合,相互促进。”也就是说,教师应着重以课文为抓手,引导学生乐于学习、借鉴阅读文本及他
当前,一些小学生的语言表达能力得不到加强,不能自然地、流畅地在作文中表达自己的想法,对周围事物的发生和观察不深刻,不能很好地运用它丰富自己的作文内容。针对这些现状,
情境认知理论强调的是知识与情境之间的关系，认为学习者应在特定的情境中学习，以境激情，促使学生产生积极思维活动。语文写作需要小学生投入自己的真情实感，是以书面形式来完成表
语文课堂教学的有效性与学生的语文学习效率有很大的关联,语文教师必须建立起高效的教学理念,以此来提高语文课堂教学效率,对于特殊学生的语文教学也不例外.教师应该打破传统
“亲其师，信其道”是课堂文化的价值追求，更是体现民主、平等、信任的师生关系的重要基石。基于“亲师信道”的要求。注重创设和谐的师生关系，能帮助学生在不断丰富理解感知思维
小学语文阅读教学是学生获取知识的基础,也是拓展知识面与提高人文素养的重要途径。而阅读的过程是探究文本的过程,只有认真探究文本,才能提高学生获取信息与处理信息的能力
针对当前我国大蒜种植机械存在的单粒取种率低、蒜种鳞芽朝上直立播种率低等问题,综合考虑大蒜的种植模式和农艺要求,设计了牵引式大蒜播种机。该机利用提种爪单粒提种及弹簧
长期以来,作文教学是小学语文教学中的难点和重点,存在学生写不出、不想写的问题,教师在进行写作教学时没有及时运用正确的教学策略,导致学生写作热情消退,写作能力也得不到
小学生正处于好奇心与创造力异常丰富的年龄,对于任何新奇的东西都会产生浓厚的兴趣,而语文课本中的内容则大多比较枯燥乏味,难以吸引学生们的注意力,引发他们的思考,因此,在