【摘 要】
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思维导图和心智图一样,是表达放射性思维的有效图形思维工具。它产生于上世纪六十年代,是一种图画和文字相结合并贯穿知识点联系层次的一种教学模式,凭借其显著的效果在各个
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思维导图和心智图一样,是表达放射性思维的有效图形思维工具。它产生于上世纪六十年代,是一种图画和文字相结合并贯穿知识点联系层次的一种教学模式,凭借其显著的效果在各个学科当中广泛流传。在语文习作方面,思维导图既可以促进学生多思维、多层次的交流活跃教学课堂,又可以帮助学生了解作文结构,构架作文段落,促进学生自主写作能力的提高,因此,思维导图在初中习作方面具有很大的作用。
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