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为贯彻中央有关文件精神,增强“思想道德修养与法律基础”课的教学效果,我校试行“1＋1＋1”教学模式”模式改革,构建专题讲授、课堂讨论、实践教学三结合的等分式教学模式,发挥了教师主导和学生主体作用,激发了学生学习兴趣,增强教学效果.当然,改革过程也存在不足,需要今后探索和完善.
“思想道德修养与法律基础”课“1+1+1”教学模式探析
【摘 要】
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为贯彻中央有关文件精神,增强“思想道德修养与法律基础”课的教学效果,我校试行“1＋1＋1”教学模式”模式改革,构建专题讲授、课堂讨论、实践教学三结合的等分式教学模式,发挥
【机 构】
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内蒙古民族大学马克思主义学院
【出 处】
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民族高等教育研究
【发表日期】
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2014年1期
【基金项目】
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内蒙古民族大学教学研究项目“基础课”中的大学生社会责任感培养研究(MDYB2013071)
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