5′-磷酸腺苷诱导低温治疗大鼠急性胰腺炎的效果

来源 :青岛大学医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxj13050621544
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目的探讨5′-磷酸腺苷(5′-AMP)诱导的低温对L-精氨酸诱导的大鼠急性胰腺炎的影响。方法将72只Wistar大鼠随机分为对照组(C组)、急性胰腺炎组(AP组)、5′-AMP低温预防组(Pre-AMP组)、5′-AMP低温治疗组(Post—AMP组)。对照组腹腔注射1mL/kg体质量生理盐水;AP组、Pre—AMP组和Post—AMP组分两次腹腔注射2.5g/kg体质量L-精氨酸制备AP模型;Pre—AMP组制备AP模型前1h腹腔注射O.500g/kg体质量的5′-AMP,Post—AMP组制备AP模型
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作文在中学语文教学中的重要性毋庸置疑,无论从应试角度还是从个人素质培养角度来看都是如此。但是,大家对作文的重视似乎并不等同于对“作文教学”的重视。虽然大小报刊上作文指导类文章数不胜数,但在学校教学的实际操作中,不少老师公认的一点是“文章本天成,妙手偶得之”。作文水平的高低基本来自于天赋,写作是多半不可教的,甚至有的老师连作文课都是懒得上的。班里有“才子”、“才女”的,老师也不会认为自己是“创造者”
古人说:“山欲高,尽出之则不高,烟霞锁其腰则更高矣;水欲远,尽出之则不远,掩映断其脉则更远矣。”这种烘云托月的作画技法,用在文章中便是衬托。这种技法运用得当,会产生事半功倍之效。  衬托分为正面衬托、反面衬托和侧面衬托。    一、正面衬托    正面衬托是指外貌相似,性质相通时,以此托彼,使主体更加突出。《明湖居昕书》中,为了衬托白妞王小玉演唱技艺的高超,作者先写黑妞出场演唱,掌声雷动,以为妙绝
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都说教师像园丁,我也自诩老丁。可不是吗,任教二十多年,从初中到小学(含幼儿班),又到初中、高中(普高、综高、职高),基础教育一條龙带过。一直兼做班主任。殊不知换个角度看,就像花未开眼珠,我顶多只算一员新丁。  我从小接受的是“严”式教育,耳边目前常有家长不无真诚地说:“希望碰个严老师”,“管严些,只是管严些,越严越好”,“打也要得骂也要得,我不接脚(护短),还要剁肉杀鸡(给您吃)”。潜移默化中我认
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