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遵循道家"法自然"的思想,教育应坚持"动因的内在性""主体的自愿性""外力的辅助性""发展轨迹的平稳性""质变的渐进性"等发展准则。对学前教育来说,重要的是要做到"辅万物之自然而不敢为",行不言之教,应向儿童学习,最大限度地尊重儿童、相信儿童,树立生命论教育观,遵循儿童心理和生理发展规律。
道家“法自然”思想的教育意蕴及其对学前教育的启示
【摘 要】
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遵循道家"法自然"的思想,教育应坚持"动因的内在性""主体的自愿性""外力的辅助性""发展轨迹的平稳性""质变的渐进性"等发展准则。对学前教育来说,重要的是要做到"辅万物之自
【机 构】
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山东英才学院学前教育学院
【出 处】
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学前教育研究
【发表日期】
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2014年02期
【基金项目】
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山东省教育厅人文社科计划项目(编号:J09WL53)的阶段性研究成果
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